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Aprender para transformar(nos) miradas colectivas desde la educación de personas jóvenes y adultas

Aprender para transformar(nos) miradas colectivas desde la educación de personas jóvenes y adultas En este libro fluyen las subjetividades de quienes hemos escrito. Hay datos, interpretaciones y propuestas que esperamos les desafíen. No les pedimos que concuerden con nosotros(as), sino que intenten ponerse en el rol de quienes hemos escrito para que puedan comprender empáticamente …

El método Singapur en la suma y resta de fracciones

El método Singapur en la suma y resta de fracciones En la enseñanza tradicional de las matemáticas se privilegia el aprendizaje de algoritmos y símbolos para resolver ejercicios matemáticos, esto provoca que los estudiantes aprendan de manera mecánica procedimientos que luego se olvidan al no encontrarle un uso práctico en situaciones reales. Siendo que “el …

COVID-19: Retos y oportunidades para la socioformación y el desarrollo social sostenible

COVID-19: RETOS Y OPORTUNIDADES PARA LA SOCIOFORMACIÓN Y EL DESARROLLO SOCIAL SOSTENIBLE La serie de trabajos que componen el libro COVID-19: Retos y oportunidades para la socioformación y el desarrollo social sostenible, no buscan ser trabajos en los que se presente una reflexión exhaustiva y terminada sobre los diversos retos que la actual pandemia ha …

Statistical analysis in JASP: A guide for students

Statistical analysis in JASP: A guide for students PREFACE JASP stands for Jeffrey’s Amazing Statistics Programin recognition of the pioneer of Bayesian inference Sir Harold Jeffreys. This is a freemulti-platform open-source statistics package, developed and continually updated by a group of researchers at the University of Amsterdam. They aimedto develop a free, open-source programme that …

Análisis estadístico con JASP: Una guía para estudiantes

Análisis estadístico con JASP: Una guía para estudiantes PREFACIO El acrónimo JASP tiene su origen en la expresión inglesa , en reconocimiento al pionero de la inferencia bayesiana Sir Harold Jeffreys. Se trata de un paquete estadístico de código abierto multiplataforma, desarrollado y actualizado ininterrumpidamente (en su versión 0.9.2 a diciembre de 2018) por un …

El nuevo oficio del investigador educativo. Una introducción metodológica

INTRODUCCIÓN GENERAL Pedagogía experimental e investigación educativa Lo que llamamos investigación educacional o educativa comenzó a tomar su forma actual a fines del siglo XIX, aunque entonces se designaba más bien como pedagogía experimental. Como pasó con las disciplinas sociales y de la conducta, y las ciencias naturales, eso ocurrió en Europa occidental, en el …

Cuestionario de satisfacción con el instrumento

Cuestionario de satisfacción con el instrumento: Clic aquí Cita APA: CIFE (2018). Cuestionario de satisfacción con el instrumento (plantilla). Centro Universitario CIFE: México. Recuperado de: https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSc8-jOiWYwG64QbnhRyGAg1ElTggq2aP1XiSg45pyN9XLbXNQ/viewform

Escala Juicio de expertos

Escala Juicio de expertos: Clic aquí   Cita APA: CIFE (2019). Escala Jueces Expertos (plantilla). Centro Universitario CIFE: México. Recuperado de: https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLScWn-tYKAVPlr2EFBq723JYZWMNabLmukc-ReaOWp0tUc0IzA/viewform

Libro: Para pensar el desarrollo social sostenible: múltiples enfoques, un mismo objetivo

Presentación Dado del grado de complejidad e interconexión de problemas económicos, políticos, culturales, científicos, tecnológicos, ambientales y de salud física y emocional que actualmente vive la humanidad en todo el planeta, se ha llegado a considerar que el desarrollo propio de la sociedad actual ha arribado a un escenario en el tiene que encontrar los …

Formación integral y competencias. Pensamiento complejo, currículo, didáctica y evaluación

El presente libro es una nueva edición de la obra Formación basada en competencias. Pensamiento complejo, diseño curricular y didáctica, que ya tiene tres ediciones desde 2004 y cuyo título fue modificado en la tercera edición publicada en 2010 para darle un mayor énfasis a la formación integral y considerar las competencias como el elemento estructural y clave de dicha formación, tomando como base la socioformación.

¿Cómo lograr clases motivantes y participativas? Un enfoque socioformativo

PRESENTACIÓN Tobón, S. (2019). ¿Cómo lograr clases motivantes y participativas? Un enfoque socioformativo. Mount Dora: Kresearch. Descarga de: https://cife.edu.mx/recursos/2019/12/02/como-lograr-clases-motivantes-y-participativas-un-enfoque-socioformativo/ La formación de estudiantes emprendedores requiere trabajar con base en retos que ayuden al desarrollo social sostenible en algún aspecto, iniciando por actividades sencillas y luego ir avanzando hacia acciones más complejas a medida que los …

Evaluación formativa

En este cuadernillo presentamos qué es la realimentación, por qué es importante para mejorar la calidad del aprendizaje en los estudiantes, cómo podemos incluirla en nuestro quehacer cotidiano de manera efectiva y de qué manera puede convertirse en una de las fuentes que mejore la calidad de los aprendizajes y nuestra práctica docente. El propósito del cuadernillo es brindar información sintetizada sobre los distintos aspectos de la realimentación. Este documento está organizado por preguntas, por lo que se puede leer de principio a fin o bien consultar los aspectos de interés en los que se requiera orientación o sugerencias para mejorar la realimentación.

Perfiles profesionales, criterios e indicadores para docentes, técnicos docentes y personal con funciones de dirección y de supervisión 2020-2021

La Secretaría de Educación Pública pone a disposición de las autoridades educativas de las entidades federativas el Marco para la excelencia en la enseñanza y la gestión escolar dirigidas al aprendizaje y el desarrollo integral de todos los alumnos. Perfil docente, directivo y de supervisión, el cual constituye un documento de trabajo cuyo objetivo es el análisis y la consulta relativa a los perfiles, dominios, criterios e indicadores que servirán como un referente en los procesos de admisión, promoción, reconocimiento y formación del personal docente, directivo y de supervisión, conforme a lo establecido en la Ley General del Sistema para la Carrera de las Maestras y los Maestros.

Información y transparencia: Cuadros de indicadores de las escuelas en América Latina

Dentro de este marco de trabajo, el IIPE ha coordinado el presente estudio, que identifica las diferentes iniciativas que publican datos escolares en América Latina y analiza hasta qué punto y bajo qué condiciones dichas iniciativas pueden mejorar la transparencia y la rendición de cuentas en los sistemas escolares. Dicho estudio está basado en una revisión profunda de la documentación existente del tema, así como también en una encuesta de los gerentes de los siete proyectos situados en América Latina.

III Congreso Internacional de Tecnología, Ciencia y Educación para el Desarrollo Sostenible (CITED 2019)

Presentación El Congreso se enfocará en la presentación de trabajos que contribuyan al logro de los objetivos globales para el desarrollo sostenible (ODS), definidos por la Organización de las Naciones Unidas (ONU). Se podrán presentar trabajos en todas las áreas del conocimiento, siempre y cuando, su aporte contribuya al logro de los objetivos definidos. CITED …

Rúbrica de Prácticas Directivas Esenciales (RPD-8)

Autores: Sergio Tobón1,2, Sergio Raúl Herrera-Meza1, Luis Gibran Juárez-Hernández1, y Cesar Núñez3   1 Centro Universitario CIFE, Cuernavaca, México 2 Ekap University, Estados Unidos 3 Universidad de Medellín, Colombia   Cita: Tobón, S., Herrera-Meza, S. R., Juárez-Hernández, L. G., y Núñez, C. (2019). Rúbrica de Prácticas Directivas Esenciales (RPD-8). Ciudad de México: CIFE.   Estimado …

Habilidades socioemocionales y socioformación Puebla 2019

Se presenta un análisis general de las habilidades socioemocionales desde el enfoque socioformativo, con especial énfasis en la educación básica. Se explica con detalle el concepto de “habilidades socioemocionales” desde la socioformación, se aclara lo que no son las habilidades socioemocionales, se brindan ejemplos de instrumentos para evaluar las habilidades socioemocionales y se ofrecen al final algunas sugerencias para desarrollar las habilidades socioemocionales.

Ebook Conceptos básicos sobre la mejora de las prácticas pedagógicas

Conceptos básicos sobre la mejora de las prácticas pedagógicas  Autor: Dr. Sergio Tobón CITA APA: Tobón, S. (2018). Conceptos básicos sobre la mejora de las prácticas pedagógicas para asesores técnico pedagógicos. Ciudad de México: Centro Universitario CIFE. Contenidos: 1. Sociedad del conocimiento 2.Enfoque socioformativo 3.Rol de los asesores técnico pedagógicos en la mejora o transformación …

Dirección y gestión efectiva de las escuelas de tiempo completo desde el enfosque socioformativo

Se presentan una serie de ejes esenciales para la gestión de las escuelas de tiempo completo desde la socioformación. Se enfatiza en enfocarse en las prácticas directivas esenciales para mejorar la pertinencia e inclusión en educación, a través de la continua evaluación de las actividades y resultados, por medio de la colaboración y la aplicación de la estrategia del escritorio limpio.

PROYECTO DE GESTIÓN ESCOLAR. Socioformación y prácticas pedagógicas

  CITA APA: Tobón, S. (2018). PROYECTO DE GESTIÓN ESCOLAR. Socioformación y prácticas pedagógicas. Florida, Estados Unidos: Kreserch. (descarga de: https://cife.edu.mx/recursos/2019/02/13/proyecto-de-gestion-escolar-socioformacion-y-practicas-pedagogicas/). PRESENTACIÓN La sociedad mexicana pasa por múltiples problemas que afectan la calidad de vida y la convivencia, tales como la corrupción política y empresarial, la contaminación ambiental sin políticas sólidas de desarrollo sostenible, el …

RACED-SF 1.3 Rúbrica de autoevaluación de las competencias esenciales del director escolar desde la socioformación.

Instrumento en forma de rúbrica para directores, subdirectores y coordinadores académicos de centros escolares que contiene ítems para la autoevaluación de competencias directivas desde la socioformación en seis ámbitos de gestión: a) formativo, b) desarrollo personal y profesional, c) clima organizacional y relaciones, d) desarrollo institucional, e) recursos materiales…

Manuales de metodología de la investigación

  Manual de redacción académica e investigativa: Cómo escribir, evaluar y publicar artículos Estilo de referencia estándar: APA. Manual de redacción académica e investigativa: Como escribir, evaluar y publicar artículos. Clic aquí Se presentan una serie de recursos y manuales para apoyar la labor investigativa. Revise estos recursos y descargue los que considere esenciales para …

Cartografía de las habilidades socioemocionales

Se presenta una síntesis conceptual de las habilidades socioemocionales desde el enfoque socioformativo, considerando los retos de la sociedad del conocimiento y del desarrollo social sostenible. La principal contribución es que se abordan las habilidades socioemocionales como un eje del proyecto ético ce vida para mejorar las condiciones de vida y cuidar el ambiente, y no solo como un atributo de las personas.

PLANEACIÓN CURRICULAR DE UN ÁREA O ASIGNATURA (PARA COLOMBIA)

A continuación, se presentan una serie de recursos para apoyar la planeación curricular de las áreas o asignaturas en la educación básica y media de Colombia, con el fin de apoyar a los docentes y directivos para desempeñar esta labor, que debe ser continua y abordarse en cada ciclo escolar. La planeación del área o asignatura debe actualizarse antes de iniciar cada ciclo o año…

Análisis de casos por problemas del contexto

Ebook: Análisis de casos por problemas del contexto   Se presenta una síntesis de la metodología de formación y evaluación: Análisis de casos por problemas del contexto que se propone desde el enfoque socioformativo para iniciar la transformación de las pruebas PISA desde el ámbito Latinoamericano.   Referencia APA: Tobón, S. (2015). Análisis de casos …

I Congreso Internacional de Tecnología, Ciencia y Educación para el Desarrollo Sostenible (CITED-2017)

El Congreso se centró en presentar resultados y caminos para el desarrollo sustentable, teniendo como base la educación y las tecnologías de la información y la comunicación. CITED 2017 fue organizado por el Centro Universitario CIFE de México, la Corporación para la Ciencia, la Investigación, la Innovación y el Emprendimiento (CORCiEM) y Ekap University.

Ebook prácticas pedagógicas esenciales

Ebook: Prácticas pedagógicas esenciales desde la socioformación Referencia APA: Tobón, S. (2018). Prácticas pedagógicas esenciales desde la socioformación. México: CIFE. Contenidos: Sociedad del conocimiento Desarrollo social sostenible Enfoque socioformativo Rol de los docentes en la mejora o transformación de las prácticas pedagógicas Autoevaluación de las prácticas pedagógicas Concepto de prácticas pedagógicas Prácticas pedagógicas no pertinentes …

DEBATE EN TORNO AL ENFOQUE SOCIOFORMATIVO

Se presenta un análisis en torno a los diferentes enfoques de las competencias. Se consideran sus contribuciones y se enfatiza en la importancia del enfoque socioformativo, el cual es de origen latinoamericano. Se hace una comparación con el enfoque conductual, el funcionalista y el constructivista.

Guía Técnica del Sustentante para la Evaluación del Desempeño del Personal Docente, Personal con Funciones de Dirección y Supervisión. Cuarto grupo. Educación Básica

El artículo 3° constitucional establece “el Estado garantizará la calidad en la educación obligatoria de manera que los materiales y métodos educativos, la organización escolar, la infraestructura educativa y la idoneidad de los docentes y los directivos garanticen el máximo logro de aprendizaje de los educandos”.

CURRICULAR MANAGEMENT

The purpose of this book is to give you some practical ideas which may help you to implement the curriculum, according to the nowadays social challenges and the future tendencies. It has as a base the management of the learning quality and the formation of people with critical…

Evaluación socioformativa

El propósito de esta obra es describir cada herramienta de manera sintética, con su definición, componentes, metodología y ejemplos. En cada capítulo se brindan sugerencias de actividades para poner en práctica los instrumentos abordados. Esto se complementa con la descripción de algunas referencias bibliográficas para contrastar…

El Proyecto de Enseñanza

Latinoamérica requiere avanzar hacia la sociedad del conocimiento, la cual consiste en trabajar de manera colaborativa en el mejoramiento de las condiciones de vida, gestionando y co-creando el conocimiento a partir de fuentes rigurosas, con pensamiento crítico y sistémico, el apoyo en las tecnologías de la información y la comunicación…