LA HUMILDAD: UN CAMINO PARA EL DESARROLLO DE LA HUMANIDAD

LA HUMILDAD: UN CAMINO PARA EL DESARROLLO DE LA HUMANIDAD

Autor: José Leonidas Fernández-Tobón

Cita APA: Fernández-Tobón, J. L. (2018). La humildad: un camino para el desarrollo de la humanidad. Mount Dora (Estados Unidos): Kresearch. doi: 10.24944/isbn.978-1-945721-29-8. Recuperado de: https://cife.edu.mx/recursos/2019/03/22/la-humildad-un-camino-para-el-desarrollo-de-la-humanidad/

Presentación
Esta investigación muestra la importancia de transcender la lógica de la verticalidad-exclusión, que se mantiene por la tendencia absolutista y las costumbres sociales y culturales adquiridas, traduciendo lo real en un sentido unicausal y lineal. La lógica de la vida se caracteriza por conservar, proteger y mejorar las condiciones mismas. Como individuos, sociedad y planeta es necesario “vivir con humildad, aprendiendo de todos y de todo, pues siempre habrá una mejor forma de hacer las cosas” (Miguel Ángel Cornejo). Para vivir con humildad se requiere de un proceso reflexivo individual, social, para entender de manera teórica-práctica de la condición humana en su complejidad. Se construye un saber “objetivo” y “ético” de la dimensión particular y comunal para sobrevivir, adaptándose de manera sostenible; reconociendo que hace parte; que depende de un macro sistema de vida y de otros sistemas que lo sustentan. Una acción de reflexión para identificar y construir soluciones pertinentes a los distintos problemas internos y externos a nivel individual, social y medioambiental.

Se motiva al lector a ser protagonista del cambio, construyendo un conocimiento significativo desde la experiencia vivida. Articulando de manera reflexiva la comprensión de la historia individual, social y planetaria para mejorar la versión de sí mismo, reconociéndose en sus limitaciones y potencialidades. Como dice André Gide: “cree a aquellos que buscan la verdad, duda de los que la han encontrado,” porque es fácil de caer en la ilusión de saberlo todo y controlarlo todo.

Esta investigación hace un gran aporte al enfoque socioformativo, agregando seis componentes fundamentales para transformarlo en un modelo socioformativo:

1. Una epistemología fundamentada en la posición de la humildad.
2. Proyectos de formación para entender y resolver problemas de la condición humana.
3. Reconocimiento de que la finalidad de todo proceso formativo es conservar, proteger y mejorar las condiciones de vida.
4. Articulación de manera coherente, saberes disciplinares y métodos de investigación.
5. Descripción de lo real en su fluir y transformación constante.
6. Construcción de un conocimiento de la sustentabilidad a nivel individual y social.

Teniendo en cuenta lo anterior la formación integral requiere construir un conocimiento sobre la condición humana, solucionando problemas de orden físico, químico, genético, biológico, psicológico, social y cultural presentes en las relaciones consigo mismo, el semejante y el medio ambiente. Potenciando la reorganización individual y social de manera más eficiente, para mejorar las condiciones existenciales a través de los proyectos formativos. George Arliss afirma: “la humildad es la única verdadera sabiduría que nos prepara para todos los posibles cambios de la vida”.

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