Integral Formation and Competencies Complex thinking, curriculum, teaching and assessment
INTEGRAL FORMATION AND COMPETENCIES COMPLEX THINKING, CURRICULUM, TEACHING AND ASSESSMENT
2018
Cartografía de las habilidades socioemocionales
Se presenta una síntesis conceptual de las habilidades socioemocionales desde el enfoque socioformativo, considerando los retos de la sociedad del conocimiento y del desarrollo social sostenible. La principal contribución es que se abordan las habilidades socioemocionales como un eje del proyecto ético ce vida para mejorar las condiciones de vida y cuidar el ambiente, y no solo como un atributo de las personas.
Recursos para las pruebas SABER
Recursos para las pruebas SABER.
Sistema Institucional de Evaluación de los Estudiantes en Colombia. Retos y oportunidades.
Conferencista: Dr. Francisco Jiménez.
Evaluación socioformativa y elaboración de rúbricas
Dr. Sergio Raúl Herrera Herrera, S. (2018, noviembre). Evaluación socioformativa y elaboración de rúbricas. Tele-taller conducido por el Centro Universitario CIFE, Cuernavaca, México.
Socioformación y proyectos formativos para la educación básica
Se presenta el material de la conferencia dada por el Doctor Sergio Tobón en Acapulco, Guerrero, el 3 de diciembre del 2018. El propósito es describir de forma sencilla el empleo de los proyectos formativos en el logro de los aprendizajes clave de los estudiantes mediante la resolución de problemas del contexto, con base en la colaboración.
III Congreso de Investigación en Gestión del Talento Humano (CIGETH-2018)
En esta tercera versión del congreso se compartieron avances recientes en la gestión del talento humano desde el marco de la socioformación, la Quinta Disciplina y el Pensamiento Complejo, considerando aspectos epistemológicos, teóricos y metodológicos.
PLANEACIÓN CURRICULAR DE UN ÁREA O ASIGNATURA (PARA COLOMBIA)
A continuación, se presentan una serie de recursos para apoyar la planeación curricular de las áreas o asignaturas en la educación básica y media de Colombia, con el fin de apoyar a los docentes y directivos para desempeñar esta labor, que debe ser continua y abordarse en cada ciclo escolar. La planeación del área o asignatura debe actualizarse antes de iniciar cada ciclo o año…
Metodología del análisis de casos por problemas del contexto
Metodología del análisis de casos por problemas del contexto Se presenta una síntesis de los pasos para elaborar un análisis de caso por problemas del contexto. VER EL EBOOK AQUÍ
Análisis de casos por problemas del contexto
Ebook: Análisis de casos por problemas del contexto Se presenta una síntesis de la metodología de formación y evaluación: Análisis de casos por problemas del contexto que se propone desde el enfoque socioformativo para iniciar la transformación de las pruebas PISA desde el ámbito Latinoamericano. Referencia APA: Tobón, S. (2015). Análisis de casos …
I Congreso Internacional de Tecnología, Ciencia y Educación para el Desarrollo Sostenible (CITED-2017)
El Congreso se centró en presentar resultados y caminos para el desarrollo sustentable, teniendo como base la educación y las tecnologías de la información y la comunicación. CITED 2017 fue organizado por el Centro Universitario CIFE de México, la Corporación para la Ciencia, la Investigación, la Innovación y el Emprendimiento (CORCiEM) y Ekap University.
Ebook prácticas pedagógicas esenciales
Ebook: Prácticas pedagógicas esenciales desde la socioformación Referencia APA: Tobón, S. (2018). Prácticas pedagógicas esenciales desde la socioformación. México: CIFE. Contenidos: Sociedad del conocimiento Desarrollo social sostenible Enfoque socioformativo Rol de los docentes en la mejora o transformación de las prácticas pedagógicas Autoevaluación de las prácticas pedagógicas Concepto de prácticas pedagógicas Prácticas pedagógicas no pertinentes …
Modelo educativo socioformativo
Se describen los ejes del modelo educativo socioformativo.
Ejes clave del modelo educativo
Se explican los ejes de un modelo educativo siguiendo la socioformación, acorde con las contribuciones de Tobón
Proyectos socioformativos y lectura
Se explica el concepto de proyectos socioformativos y su aplicación en los procesos de lectura y redacción.
Formación docente
Se describen los ejes esenciales para orientar la formación de docentes desde la socioformación, en el marco de la sociedad del conocimiento.
Socioformación y pensamiento complejo
Se describen las ejes esenciales de la socioformación y la metodología por proyectos
Conferencia: Planeación didáctica
Se describe la metodología del proyecto de enseñanza siguiendo el enfoque socioformativo a partir de las contribuciones de Tobón. Se establecen los lineamientos para la evaluación del desempeño acorde con la metodología de la SEP y del INEE de México
Proyecto de enseñanza y evaluación con rúbricas
Se describe la metodología del proyecto de enseñanza siguiendo el enfoque socioformativo a partir de las contribuciones de Tobón. Se establecen los lineamientos para la evaluación del desempeño acorde con la metodología de la SEP y del INEE de México
Proyectos preescolar
Se describe la metodología de los proyectos socioformativos de acuerdo con las contribuciones de la socioformación, teniendo en cuenta los retos de la sociedad del conocimiento.
Proyectos socioformativos y pensamiento complejo
Se describen los componentes esenciales de la metodología de los proyectos socioformativos para la educación básica integrando el desarrollo del pensamiento complejo y las actividades.
Conferencia de desarrollo del talento
Se describen las competencias esenciales para construir, vivir y trabajar en la sociedad del conocimiento. Se propone la metodología de proyectos socioformativos como estrategia clave en la formación y evaluación de las competencias.
CIFCOM 2017
Congreso Internacional sobre Educación Digital y Gestión del Talento Humano. Modelos pedagógicos y su aplicación tecnológica.
Conferencia Pensamiento complejo y sociedad
Se presenta una síntesis de la conferencia de análisis complejo y sociedad, conceptos básicos y ejes clave
DEBATE EN TORNO AL ENFOQUE SOCIOFORMATIVO
Se presenta un análisis en torno a los diferentes enfoques de las competencias. Se consideran sus contribuciones y se enfatiza en la importancia del enfoque socioformativo, el cual es de origen latinoamericano. Se hace una comparación con el enfoque conductual, el funcionalista y el constructivista.
VIDEOS DE LAS CONFERENCIAS Y PONENCIAS DEL CONGRESO CISFOR 2018 (IV Congreso Internacional de Investigación en Socioformación y Sociedad del Conocimiento)
Se presentan las ponencias y conferencias del Congreso Internacional de Investigación en Socioformación y Sociedad del Conocimiento (CISFOR 2018), realizado los dias 1 y 2 de junio de 2018 por parte del Centro Universitario CIFE.
Tareas evaluativas de todos los niveles de la educación básica y preguntas de andamiaje
Se presentan las tareas evaluativas de todos los niveles educativos de la educación básica, junto con sus preguntas de andamiaje.
Entrevista al profesor Julián de Zubiría Samper. Creador del modelo educativo dialogante
CONSULTOR EN EDUCACIÓN DEL PROGRAMA DE LAS NACIONES UNIDAS PARA EL DESARROLLO EN COLOMBIA. DIRECTOR DEL INSTITUTO ALBERTO MERANI – COLOMBIA.
Entrevista al Dr. Sergio Tobón. Un líder del enfoque socioformativo
El Dr. Tobón es investigador en socioformación, prácticas pedagógicas, reforma educativa, evaluación del aprendizaje y desarrollo del talento en México. Apoya varios países en la transformación curricular desde la socioformación.
VIDEOS DE LAS CONFERENCIAS Y PONENCIAS DEL CONGRESO VALORA 2018 (III CONGRESO INTERNACIONAL DE EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE)
Se presentan las ponencias y conferencias del Congreso Internacional de Evaluación del Aprendizaje (Valora-2018), realizado los dias 14 y 15 de septiembre del 2018 por parte del Centro Universitario CIFE. Todas las ponencias y conferencias fueron evaluadas por pares a doble ciego.
Medición de la participación en la economía del conocimiento en familias beneficiarias de Prospera
En esta conferencia especial del Congreso Valora-2018, el Dr. Armando Jerónimo Cano presenta un análisis profundo de la medición de la participación en la economía del conocimiento.
Evaluación de las habilidades socioemocionales
El propósito de esta conferencia es explicar el concepto de habilidades socioemocionales desde la socioformación, así como el proceso de evaluación.
Evaluación del aprendizaje
En esta conferencia especial del Congreso Valora-2018, el Dr. Miguel Ángel Zabalza Beraza presenta un análisis profundo de la evaluación formativa.
Ejes esenciales de la evaluación socioformativa
En esta conferencia especial del Congreso Valora-2018, el Dr. Sergio Tobón presenta los ejes esenciales de la evaluación socioformativa.
INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN Y DIAGNÓSTICO
A continuación, presentamos una serie de instrumentos para evaluar diferentes aspectos del talento, las competencias y el ámbito organizacional.
LISTA DE MANUALES LIBERADOS POR LA SEP
Se presentan los manuales que deben seguir los evaluadores de las evidencias de los docentes. Esto es muy importante para asegurar la calidad en las tareas evaluativas y en las evidencias que se suban a la plataforma de la SEP…
Ejemplo de proyecto de enseñanza
Se presenta un ejemplo de proyecto de enseñanza explicado paso a paso, con audio. Este ejemplo es para primaria pero puede adaptarse también para preescolar y secundaria.
Momento 1. Proyecto de enseñanza. Tareas evaluativas 1, 2 y 3
Proyecto de enseñanza. Tareas evaluativas 1, 2 y 3
Guía Técnica del Sustentante para la Evaluación del Desempeño del Personal Docente, Personal con Funciones de Dirección y Supervisión. Cuarto grupo. Educación Básica
El artículo 3° constitucional establece “el Estado garantizará la calidad en la educación obligatoria de manera que los materiales y métodos educativos, la organización escolar, la infraestructura educativa y la idoneidad de los docentes y los directivos garanticen el máximo logro de aprendizaje de los educandos”.
Video tutorial: Explicación paso a paso del diagnóstico
Se describen los elementos esenciales del diagnóstico para abordar el Momento 1 de la evaluación del desempeño docente, considerando las contribuciones del enfoque socioformativo.
Explicación del diagnóstico y de la tarea evaluativa 1. Planeación didáctica
Se describen los elementos esenciales del diagnóstico y de la planeación didáctica para abordar la tarea evaluativa 1 del proyecto de enseñanza, a cargo de la experta, la Mtra. Laura I. Dino Morales.
Explicación de las etapas de la evaluación del desempeño paso a paso
Se describen las etapas de la evaluación del desempeño paso a paso con el apoyo de la experta, la Mtra. Laura I. Dino Morales.
CURRICULAR MANAGEMENT
The purpose of this book is to give you some practical ideas which may help you to implement the curriculum, according to the nowadays social challenges and the future tendencies. It has as a base the management of the learning quality and the formation of people with critical…
Manual de Asesoría Técnica Pedagógica. El Proyecto de Intervención
El presente manual busca apoyar a los asesores técnicos pedagógicos para que se preparen acorde con el perfil e indicadores para el área establecidos por la Secretaría de Educación Pública, tomando como base los retos de la sociedad del conocimiento y poniendo en acción…
Ejes esenciales de la sociedad del conocimiento y la socioformación
La sociedad del conocimiento es el nuevo tipo de sociedad que se está buscando crear en todo el mundo con el fin de superar los problemas actuales relacionados con el calentamiento global, la emergencia de nuevas enfermedades, la pobreza, el hambre, el terrorismo…
RESPUESTAS A PREGUNTAS FRECUENTES SOBRE EL PROYECTO DE ENSEÑANZA
En el documento anexo se presentan una serie de respuestas a preguntas frecuentes de los maestros que están en el proceso de evaluación del desempeño docente.
FORMATO PARA ELABORAR LA PLANEACIÓN DIDÁCTICA
Se presenta un formato elaborado por CIFE para elaborar la planeación didáctica acorde con la tarea evaluativa 1 del proyecto de enseñanza, en el marco de la evaluación del desempeño docente.
FORMATO PARA ELABORAR EL DIAGNÓSTICO DEL GRUPO
Se presenta un formato elaborado por CIFE para elaborar el diagnóstico del grupo. Este formato cumple con todos los lineamientos de la evaluación del desempeño docente para el ciclo 2018-2019.
Guía Académica Evaluación del Desempeño Ciclo escolar 2018-2019 del sustentante de la Evaluación del Desempeño del Personal Docente. Cuarto Grupo 2018 Educación Física
La Coordinación Nacional del Servicio Profesional Docente (CNSPD) le pide tener en cuenta los siguientes puntos durante la lectura de este material.
Guía Académica para el sustentante de la Evaluación del Desempeño del Personal Docente. Cuarto grupo, segunda o tercera oportunidad Educación Básica. Secundaria Artes y Telesecundaria
La Coordinación Nacional del Servicio Profesional Docente (CNSPD) le pide tener en cuenta los siguientes puntos durante la lectura de este material…
Resumen con los aspectos esenciales de la evaluación del desempeño docente en México
En este resumen se brindan los elementos esenciales del proceso de evaluación del desempeño docente en México para maestros citados durante el ciclo 2018-2019 (Cuarto grupo).
Guía académica para la evaluación del desempeño docente en educación especial
Próximamente usted deberá presentar la Evaluación del Desempeño del Personal Docente Cuarto Grupo 2018, Segunda y Tercera Oportunidad. Educación Especial…
Essential axes of knowledge society and socioformation
The knowledge society is the new type of society that has been sought to create around the world in order to overcome the current problems related to global warming…
Guía Académica Evaluación del Desempeño Ciclo escolar 2018-2019 del sustentante de la Evaluación del Desempeño del Personal Docente. Cuarto Grupo 2018 Educación Primaria
La Coordinación Nacional del Servicio Profesional Docente (CNSPD) le pide tener en cuenta los siguientes puntos durante la lectura de este material…
Guía Académica para el sustentante de la Evaluación del Desempeño del Personal Docente. Cuarto grupo, segunda o tercera oportunidad Educación Básica. Secundaria Asignaturas
La Coordinación Nacional del Servicio Profesional Docente (CNSPD) le pide tener en cuenta los siguientes puntos durante la lectura de este material…
Guía Académica Evaluación del Desempeño Ciclo escolar 2018-2019 del sustentante de la Evaluación del Desempeño del Personal Docente. Cuarto Grupo 2018 Educación Preescolar
La Coordinación Nacional del Servicio Profesional Docente (CNSPD) le pide tener en cuenta los siguientes puntos durante la lectura de este material…
Ejemplo de Proyecto de Enseñanza para 6to. grado de Primaria
Este ejemplo muestra el proceso de transformación de las prácticas pedagógicas por parte de una maestra de la asignatura de Español, que pasó de una metodología de enseñanza basada en contenidos a enfocarse en trabajar con los alumnos el desarrollo de competencias…
Una Evaluación del Desempeño centrada en mejorar la calidad educativa. Orientaciones para personal docente.
Para mejorar el servicio educativo que se ofrece en las escuelas de Educación Básica es necesario fortalecer los conocimientos y las competencias didácticas…
Formato de planeación del proyecto de enseñanza
Se presenta un formato para planear el proyecto de enseñanza de manera narrativa, ideal para para presentar la evaluación del desempeño en el 2018. Este formato aplica para todos los niveles educativos: preescolar, primaria y secundaria.
Ejemplo de planeación didáctica en el marco del proyecto de enseñanza
Se presenta un ejemplo de diagnóstico y planeación didáctica para el momento 1 del proyecto de enseñanza, ideal para para presentar la evaluación del desempeño en el 2018.
Evaluación socioformativa
El propósito de esta obra es describir cada herramienta de manera sintética, con su definición, componentes, metodología y ejemplos. En cada capítulo se brindan sugerencias de actividades para poner en práctica los instrumentos abordados. Esto se complementa con la descripción de algunas referencias bibliográficas para contrastar…
El Proyecto de Enseñanza
Latinoamérica requiere avanzar hacia la sociedad del conocimiento, la cual consiste en trabajar de manera colaborativa en el mejoramiento de las condiciones de vida, gestionando y co-creando el conocimiento a partir de fuentes rigurosas, con pensamiento crítico y sistémico, el apoyo en las tecnologías de la información y la comunicación…