Se describen experiencias, logros, aprendizajes obtenidos, retos y dicultades en la implementación de la gamificación en la educación, las organizaciones y la comunidad, desde diferentes modelos, como la socioformación, el conectivismo, el socioconstructivismo, etc.
“Aprendo y juego los decimales en la recta implementando la gamificación” Introducción: La Gamificación es una innovadora propuesta metodológica en la que traslada la mecánica de los videojuegos, bajo un enfoque pedagógico con la finalidad de motivar a los estudiantes a conseguir mejores resultados, de forma dinámica, divertida y colaborativa con un carácter lúdico que … Leer más
1. INTRODUCCIÓN Se realizan de manera repetida a lo largo del año escolar, o bien, durante períodos más o menos prolongados. Sirven para abordar prácticas sociales del lenguaje o actividades que requieren trabajo sistemático, como la exploración de los textos de la biblioteca y de los periódicos, la lectura de textos literarios o la solicitud … Leer más
Proyecto de aplicación escolar de gamificación. Presentación El presente proyecto, es parte del único producto solicitado en la aplicación del curso de gamificación en la plataforma; tiene como finalidad la exploración de saberes, el uso del juego, la escucha activa de las inquietudes de los alumnos, observar las actitudes predominantes, ante las actividades lúdicas y … Leer más
Es sabido por muchos que jugar, es algo que a los niños les fascina, porque no sólo es ganar, es la emoción que genera, es la oportunidad de convivir y compartir con otros, es retar las capacidades propias y saber hasta dónde se puede llegar. Es precisamente esa cualidad la que se aprovecha en la … Leer más
La Gamificación es una técnica de aprendizaje que traslada la mecánica de los juegos al ámbito educativo-profesional con el fin de conseguir mejores resultados, ya sea para absorber mejor algunos conocimientos, mejorar alguna habilidad, o bien recompensar acciones concretas, entre otros muchos objetivos. Este tipo de aprendizaje gana terreno en las metodologías de formación debido … Leer más
CONTEXTO Prof. Rogelio Minor Flores NIVEL EDUCATIVO: SECUNDARIA GRADO: SEGUNDO ASIGNATURA: FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA APRENDIZAJE ESPERADO QUE SE ABORDÓ: TEMA: La justicia como referente para la convivencia Aprendizaje esperado: Valora la aplicación imparcial de las normas y las leyes por parte de las autoridades y analiza situaciones en las que no se cumple este … Leer más
Una de las estrategias que podemos llevar a cabo en el salón de clases es la gamificación, en esta ocasión para la enseñanza de matemáticas en 5to grado de la Escuela Primaria Tlahuicole. Al inicio del ciclo escolar 2021-2022 iniciamos labores en la modalidad híbrida, atendiendo a los alumnos de manera presencial y a distancia. … Leer más
Introducción. El “Proyecto Gamificación: Matemáticas, versión BETA 1.0” es una estrategia aplicada para una secuencia de la asignatura de Matemáticas, correspondiente a Tercer Grado de Telesecundaria, aplicada en dos sesiones diferentes. Dicha estrategia buscó implementar elementos de la “Clase invertida” y “Gamificación”, tomando en cuenta los gustos e intereses de los educandos y la experiencia … Leer más
CONTEXTO: En plena era de la transformación digital, las estrategias educativas y los nuevos métodos de enseñanza se están diversificando tanto dentro como fuera del aula. Técnicas como la gamificación educativa son muy útiles para que los alumnos desarrollen habilidades tecnológicas, sociales y de comportamiento. La siguiente intervención se practico en un grupo de alumnos de … Leer más
CONTEXTO: La actividad de clase invertida se lleva a cabo en el “2do. Grado Grupo “D” en la Escuela Secundaria General “Xicohténcatl Axayacatzin” de la población de Santa Cruz Quiléhtla, en la Metería de matemáticas, debido a la contingencia ambiental el grupo de divide en dos subgrupos y en este caso el subgrupo 2 los … Leer más