APORTACIÓN A LOS INGRESOS DE LA ABUELITADentro del contexto escolar tanto en el pasado como en el presente siempre ha existido la necesidad de promover y sembrar en los individuos la cultura del aprendizaje. No obstante, la actualidad en la que vivimos demanda la pronta acción de proyectos formativos y estrategias didácticas que potencialicen las habilidades de los estudiantes fuera y dentro del ámbito escolar, es decir tanto en clase como desde casa. La importancia de implementar metodologías activas, innovadoras y significativas dentro del contexto escolar denuncia al rezago y a la limitación en la adquisición de conocimiento de nuestros alumnos, anuncia por otra parte, la libertad para que el alumno indague información, la organice, la comprenda y la aplique en su vida real convirtiéndose así, en el protagonista de su propio aprendizaje. El modelo pedagógico de “clase invertida” me ha ayudado a dejar a un lado la forma de impartir mis clases, usualmente yo solía trabajar bajo la estructura de la clase tradicional, sin embargo, al empezar a poner en práctica y a diseñar mis clases bajo el modelo de clase invertida involucre más a mis alumnos y, por que no mencionarlo, también a los padres de familia a tomar responsabilidad en el proceso de aprendizaje de su hijo (a). Les comparto a continuación una breve experiencia donde puse en práctica la metodología de la clase invertida:
CONTEXTO Actualmente laboro en la escuela primaria “Josefa Castelar” ubicada en la ciudad de Huamantla, soy docente asesor externo, del programa nacional de inglés, e imparto la asignatura de inglés a los grupos de 6° grado. Debido al alto grado del nivel de inglés que contienen los libros de texto de sexto grado de primaria, … Leer más
