CONTEXTO Mi práctica docente se centra en alumnos de tercero de secundaria, en la clase de lengua materna español me he centrado en la apropiación procesos y ejercicios, sin embargo, a raíz de la pandemia del Covid-19 mis alumnos no le tomaban importancia a mis actividades, las elaboraban solo por cumplir con su entrega y … Leer más
CONTEXTO: El Jardín de Niños “Emiliano Zapata” se encuentra en la comunidad de San Pablo del Monte, es la el Jardín de niños mas grande del estado. Cuenta con 11 docentes frente a grupo, que atienden 5 grupos de segundo año, 5 grupos de tercer año y 1 grupo de primero. La comunidad escolar en … Leer más
En la Escuela Primaria “Ignacio Allende” se aplica la actividad de Gamificación, en un salón de 6° “A”, de la comunidad de Santa Cruz Tetela con municipio en Santa Ana Chiautempan, Tlaxcala. La escuela no cuenta con Internet, se adaptan las actividades para realizar en casa y otras en el salón de clases. Problema de … Leer más
DESCRIPCIÓN DE LA PLANEACIÓN DIDÁCTICA TÍTULO: ¡El sol nos ayuda a cuidar el medio ambiente! NIVEL: Primaria ASIGNATURA DE BASE: Ciencias Naturales 6° ASIGNATURAS INTEGRADAS: Español, Matemáticas, Formación Cívica y Ética SESIONES: 4 sesiones DOCENTE: Areli Gutiérrez Mexicano Aprendizaje Esperados:• Buscar, seleccionar y ordenar información sobre los efectos de las acciones humanas en el ambiente, … Leer más
Se implemento una experiencia de evaluación socio formativa sobre la identificación de las aportaciones conocimiento científico y tecnológico en la satisfacción de necesidades, en tercer grado de secundaría en la asignatura de ciencias 3; durante el primer trimestre, considerando que los alumnos están por culminar la educación secundaria, conocen aportaciones científicas en su vida cotidiana … Leer más
¿Cómo he aplicado el modelo educativo híbrido? El proyecto educativo se implementó en alumnos de sexto grado de la escuela Primaria Rural Federal “Fray Bartolomé de las Casas”, de la comunidad de Oxtotitlan, municipio de Ahuacuotzingo, del estado de Guerrero. Si bien las dificultades a veces nos rebasan y la solución de los problemas está … Leer más
¿Cómo he aplicado el modelo educativo híbrido? El proyecto educativo se implementó en alumnos de sexto grado de la escuela Primaria Rural Federal “Fray Bartolomé de las Casas”, de la comunidad de Oxtotitlan, municipio de Ahuacuotzingo, del estado de Guerrero. Si bien las dificultades a veces nos rebasan y la solución de los problemas está … Leer más
Contexto. Mi nombre es Maria Isabel Cabrera Contreras soy profesora de telesecundaria especial, actualmente a mi cargo están 7 alumnos, con diferentes discapacidades. Sus niveles de competencia son muy variados y su salud es frágil por lo que el centro educativo y padres de familia han optado por mantenernos a distancia con posibilidad de regresar … Leer más
Aprendizaje híbrido implementado Actualmente estoy atendiendo el primer grado de primaria en el estado de Guerrero, sabemos que por la situación que se está viviendo en el mundo se tuvo la necesidad de implementar modelos educativos distintos a lo que estábamos acostumbrados, y en este ciclo escolar 2021-2022 se implementó el modelo educativo híbrido, el … Leer más