CONTEXTO: La evaluación socio formativa es un enfoque que le apuesta a la sociedad del conocimiento, que tiene como finalidad que las personas aprendan a vivir y mejorar sus condiciones de vida, a través de la colaboración de las personas. Partiendo de esta definición de evaluación socioformativa se ejecuta el siguiente proyecto de enseñanza, con … Leer más
DESCRIPCIÓN DE LA PLANEACIÓN DIDÁCTICA TÍTULO: “¿Visualizar mi presente, para mejorar nuestro futuro?” NIVEL: Secundaria ASIGNATURA DE BASE: Formación Cívica y Ética ASIGNATURAS INTEGRADAS: Tecnología, Educación Física y Vida Saludable. SESIONES: 10 sesiones DOCENTE: Mayra Pérez Sarmiento Aprendizaje esperado: Analizar algún problema o situación de salud que impere en su entorno inmediato y elaborar una … Leer más
Durante la pandemia, los alumnos cambiaron sus formas de socializar, hábitos de higiene y de alimentación. El sedentarismo se hizo presente, afectando la salud física y emocional. Una vez retornando a la escuela, los alumnos se dieron cuenta que necesitan retomar su vida normal, el ejercicio y hábitos saludables. Este proyecto tiene como meta que … Leer más
Nivel educativo: Escuela Secundaria General “Tlahuicole”. Grado: Tercero Turno: Vespertino Numero de Alumnos: 8 Asignatura: Inglés III Modalidad: Presencial Aprendizaje Esperado: Comprende e interpreta el orden y sentido de los componentes de las instrucciones para realizar un mini álbum de instructivos. Misión: Los alumnos de tercer grado deberán de realizar un mini álbum de instructivos que … Leer más
CONTEXTO Introducción La presente actividad tiene como finalidad evaluar el aprendizaje de las cuatro operaciones fundamentales en la vida cotidiana, tales como suma, resta, multiplicación y división, lo anterior se pretende reforzar pues debido al confinamiento por la pandemia por el COVID19, un considerable número de estudiantes no lograron el perfil deseado para el nivel … Leer más
RETO: Que los alumnos memoricen el número telefónico de su mamá, por cualquier emergencia que se les presente. APRENDIZAJE ESPERADO: Identifica algunos usos de los números en la vida cotidiana y entiende que significan. CONTEXTO: La forma de enseñanza a menudo se vuelve monótona e inclusive aburrida para los educandos, sin embargo como docente me … Leer más
Contexto. Una de las actividades básicas que el docente realiza para llevar a cabo su quehacer educativo, es la organización o planificación de los aprendizajes esperados, dentro del proceso de planeación didáctica. Como se menciona, en los planes y programas de estudio: “el proceso de planeación es una herramienta fundamental de la práctica docente, pues … Leer más
Nivel educativo: Escuela Secundaria General “Domingo Arenas” Grado: Tercero Grupo: D Turno: matutino Numero de Alumnos: 12 Asignatura: Inglés Modalidad: Presencial Aprendizaje Esperado: Quita, agrega, cambia y/o reorganiza información para editar un instructivos para realizar un experimento Instrucciones para realizar un mini álbum de instructivos. Objetivo: Los alumnos de tercer grado deberán de realizar un … Leer más
Escuela: Emiliano Zapata Nivel: Primaria Primer ciclo: 1° y 2° Asignatura: Conocimiento del medio Transversalidad: Lengua materna (descripción), Artes (imaginación y creatividad). Eje: Mundo natural Tema: Exploración de la naturaleza Aprendizaje esperado: Clasifica animales, plantas y materiales a partir de características que identifica con sus sentidos. Matrícula: 20 educandos Modalidad: Presencial Contexto La Escuela Primaria “Emiliano … Leer más
Apreciables lectores, este es una humilde aportación sobre la forma de evaluar desde una perspectiva de Sergio Tobón. (Centro Universitario). Pues bien, la evaluación socio formativa como un concepto innovador, que considerar gamificar (técnica de aprendizaje que traslada la mecánica de los juegos al ámbito educativo-profesional con el fin de conseguir mejores resultados)(Virginia Gaitán). Desde … Leer más