La secuencia didáctica es sin duda un elemento indispensable para realizar la labor docente, ya que de ella puede depender el logro o no logro de los aprendizajes de nuestros alumnos, para hacerla implica una serie de pasos que brindan información útil, oportuna e indispensable para tomar decisiones para crear actividades viables y eficaces con … Leer más
CONTEXTO La escuela primaria “Emiliano Zapata “se encuentra en la localidad de El Carmen Xalpatlahuaya, municipio de Huamantla, Tlaxcala. Con una planta docente de 8 maestras, 1 maestro, 1 director, 2 maestros de educación física, 1 intendente. La población se encuentra en zona rural en la cual la mayoría de padres de familia de primer … Leer más
Nivel: Preescolar Grado: segundo grado Docente: Rocío Cano Casas Asignatura (campo formativo): Exploración y comprensión del mundo natural y social Organizador curricular 1 (eje): Mundo Natural Organizador curricular 2 (tema): Exploración de la naturaleza Número de sesiones: 4 Aprendizaje esperado: Obtiene, registra, representa y describe información para responder dudas y ampliar su conocimiento en relación con plantas, animales … Leer más
Contexto: Nivel Educativo: Preescolar Grado: 3º C Grupo: 25 alumnos Modalidad: presencial Campo de formación o área: Exploración y comprensión del mundo natural y social. Organizador curricular 1: Cultura y vida social Organizador Curricular 2: Interacciones con el entorno social Aprendizaje Esperado que se abordó: Reconoce y valora costumbres y tradiciones que se manifiestan en … Leer más
DESCRIPCIÓN DE LA PLANEACIÓN DIDÁCTICA TÍTULO: CARGADOR SOLAR PARA CELULAR NIVEL: Secundaria ASIGNATURA DE BASE: Tecnología ASIGNATURAS INTEGRADAS: Física, Matemáticas, Formación Cívica y Ética SESIONES: 4 sesiones DOCENTE: Moisés Gaspar Esteban Aprendizaje Esperados: • Reconocen la importancia de la técnica como práctica social para la satisfacción de necesidades e intereses. • Valoran y toman decisiones … Leer más
Ante la situación actual de la pandemia, los docentes nos hemos enfrentado a un cambio radical en nuestra forma de enseñar. La estrategia del aula invertida mejora el proceso de enseñanza-aprendizaje realizando, fuera del aula, actividades de aprendizaje sencillas (observar, memorizar, resumir, etc.) y, en el aula, actividades más complejas (razonar, examinar, priorizar, argumentar, proponer, … Leer más
Desde una concepción constructivista del proceso de enseñanza y aprendizaje, éste se conceptualiza como un proceso constructivo, cultural y comunicativo. En este contexto, los procesos de enseñanza y aprendizaje se caracterizan como procesos de construcción de significados compartidos, donde el discurso tiene un rol preponderante como instrumento de mediación, que por su naturaleza semiótica se … Leer más
CONTEXTO: El Jardín de Niños “Emiliano Zapata” se encuentra en la comunidad de San Pablo del Monte, es la el Jardín de niños mas grande del estado. Cuenta con 11 docentes frente a grupo, que atienden 5 grupos de segundo año, 5 grupos de tercer año y 1 grupo de primero. La comunidad escolar en … Leer más
En la Escuela Primaria “Ignacio Allende” se aplica la actividad de Gamificación, en un salón de 6° “A”, de la comunidad de Santa Cruz Tetela con municipio en Santa Ana Chiautempan, Tlaxcala. La escuela no cuenta con Internet, se adaptan las actividades para realizar en casa y otras en el salón de clases. Problema de … Leer más
Como directora de una escuela secundaria para atender las indicaciones establecidas por la secretaría de educación pública, respecto al necesario regreso a clases presenciales para atender a los estudiantes se acordó implementar el modelo híbrido; una modalidad que nos permite seguir cuidándonos y que los riesgos de contagio sean mínimos. En el plantel educativo donde … Leer más