CONTEXTO… El presente Blog muestra la implementación de una clase invertida, entendiendo esta como un modelo pedagógico que permite a los alumnos que antes de la clase se apropien de los saberes y movilicen sus conocimientos previos y en la clase presencial el docente busque la profundización mediante la socioformación, es decir, que a partir … Leer más
Esta es mi experiencia de gamificación: Actividad a través de la aplicación quizizz.com CONTEXTO: Asignatura: Matemáticas I Grado: 1er Grado – Secundaria Grupos particionados (5 a 10 alumnos cada semana) Modalidad presencial. APRENDIZAJE ESPERADO: Resuelve problemas de suma y resta con números enteros, fracciones y decimales y de división con decimales. ———————————————————————————————- RETO: Que los … Leer más
Este proyecto se trabajo durante las fechas ya establecidas en la planificación, para mí como educadora representó un reto y aun más para mis alumnos. JARDIN DE NIÑOS: “JOSEFA CASTELAR” CICLO ESCOLAR 2021- 2022 LIC. SARA AIDA RODRÍGUEZ VELAZQUEZ 2° GRADO GRUPO “C” NOMBRE DE LA SITUACION PROPOSITO Concientizar a los alumnos sobre la importancia … Leer más
Categoría: evaluación socioformativa CONTEXTO: El presente proyecto de aplicación escolar tiene como contexto una escuela secundaria técnica ubicada en una población de características urbanas rurales del estado de Tlaxcala, con alumnos del segundo grado, articulando las materias de inglés, educación socio emocional y formación cívica y ética. Para el caso de inglés se abordó el … Leer más
Clase presencial Contexto La comunidad de Toluca de Guadalupe, Terrenate. Tlax., en la que laboro, cuenta con una primaria federal matutina llamada “Benito Juárez”, actualmente atiendo el 6° “B” con una población de 20 alumnos, cuenta con infraestructura necesaria para impartir clases; salones, patio, sanitarios, aunque es una comunidad rural, ya cuenta con la mayoría … Leer más
Tema: Contando dinosaurios Objetivo: Desarrollar habilidades que les permitan plantear y resolver problemas usando herramientas matemáticas, tomar decisiones y enfrentar situaciones no rutinarias, empelando el conteo y el conocimiento de los números Aprendizajes Esperados: Cuenta colecciones no mayores a 20 elementos Comunica de manera oral y escrita los números del 1 al 10 … Leer más
Introduction: We read on books that glaciers are melting, sea levels are rising, cloud forests are dying, and wildlife is scrambling to keep pace but does the global warming reached us already in our city? It has become clear that humans have caused most of the past century’s warming by releasing heat-trapping gases as we … Leer más
Nivel Educativo: Preescolar Campo Formativo: Lenguaje y comunicación Aprendizaje Esperado: Dice rimas, canciones, trabalenguas, adivinanzas y otros juegos del lenguaje. Reto del contexto abordado: Por medio del juego lúdico los alumnos implementaran rimas, adivinanzas, trabalenguas y canciones en su entorno inmediato. Contexto: El Jardín de Niños “José Joaquín Fernández De Lizardi es de organización completa y con … Leer más
CONTEXTO: La evaluación socio formativa es un enfoque que le apuesta a la sociedad del conocimiento, que tiene como finalidad que las personas aprendan a vivir y mejorar sus condiciones de vida, a través de la colaboración de las personas. Partiendo de esta definición de evaluación socioformativa se ejecuta el siguiente proyecto de enseñanza, con … Leer más
DESCRIPCIÓN DE LA PLANEACIÓN DIDÁCTICA TÍTULO: “¿Visualizar mi presente, para mejorar nuestro futuro?” NIVEL: Secundaria ASIGNATURA DE BASE: Formación Cívica y Ética ASIGNATURAS INTEGRADAS: Tecnología, Educación Física y Vida Saludable. SESIONES: 10 sesiones DOCENTE: Mayra Pérez Sarmiento Aprendizaje esperado: Analizar algún problema o situación de salud que impere en su entorno inmediato y elaborar una … Leer más