INTRODUCCIÓN: “EL ESCUADRÓN DE MARSHALL PARA CUIDAR EL AGUA DE TLAXCO Y DEL MUNDO” es una propuesta de trabajo para la asignatura de conocimiento del medio, con intención de abordar la problemática que acontece en el municipio de Tlaxco con respecto al cuidado del agua, en el plan antes referido se involucran las redes sociales … Leer más
Introducción: “La silla presidencial que transformo México” es una propuesta de trabajo para desarrollar el tema Leyes de Reforma, implementadas durante el periodo de gobierno del presidente Benito Juárez. El objetivo de esta actividad es lograr que los alumnos comprendan los cambios que vivió la sociedad mexicana durante este periodo, identificando las leyes que transformaron … Leer más
Hola ,Soy Eva Espinosa Pérez docente de educación primaria , les doy la mas cordial bienvenida a mi blog. Asignatura: español Enfoque: Desarrollo de competencias comunicativas a través del uso de las prácticas sociales del lenguaje. Ámbito: Participación social Practica social del lenguaje: Explorar y llenar formularios Tipo de texto: Instructivo Propósitos generales de la … Leer más
INTRODUCCION La Educación basadas en competencia nos permite definir los resultados del aprendizaje esperado de los alumnos, el planteamiento integrado y dirigido a la aplicación de los saberes adquiridos para el desarrollo personal hacia los alumnos nos permite el aprendizaje permanente a lo largo de sus vidas. La asignatura de Educación Física tiene como finalidad … Leer más
Clase invertida Introducción PROPÓSITO DE LA EXPERIENCIA: QUE LOS NIÑOS DE TERCERO, RECONOZCAN Y UTILICEN LAS EQUIVALENCIAS ENTRE MONEDAS DE $1, $2, $5 Y $10, A TRAVÉS DEL PLANTEAMIENTO DE PROBLEMAS, DENTRO DEL SALÓN, DONDE IREMOS CONOCIENDO EL VALOR DE LAS MONEDAS Y JUGAREMOS A COMPRAR Y PAGAR DIFERENTES PRODUCTOS. ES DE GRAN IMPORTANCIA DEJAR … Leer más
Empecemos a distancia y consolidemos en la escuela Contexto Es proyecto de clase invertida se desarrolla en una escuela rural, ubicada en una pequeña comunidad, donde la situación económica es complicada y los niños en su mayoría tienen cierta inquietud y entusiasmo por superarse profesionalmente. Nivel Educativo: 4º grado de Primaria, asignatura Matemáticas (Periodo de … Leer más
Contexto de la experiencia Comparto la siguiente experiencia de la implementación de la evaluación socio formativa en un grupo de primer año de secundaria en la asignatura de ciencias I énfasis en biología en la escuela secundaria general Tlahuicole apoyándome de la transversalidad con las materias de matemáticas 1 en relación a los cálculos de … Leer más
La presente experiencia ilustra y describe un encuentro entre docentes de primer y segundo grado de primaria, que interactúan y socializan para construir una planeación didáctica, que habrá de ser la brújula, que guíe a los maestros en su práctica pedagógica y con ello el logro de aprendizajes esperados, con la inserción de características de … Leer más
La presente experiencia ilustra y describe un encuentro entre docentes de primer y segundo grado de primaria, que interactúan y socializan para construir una planeación didáctica, que habrá de ser la brújula, que guíe a los maestros en su práctica pedagógica y con ello el logro de aprendizajes esperados, con la inserción de características de … Leer más
CONTEXTO: En este blog se describe la experiencia de trabajar bajo el enfoque de la evaluación socioformativa con una secuencia didáctica para alumnos de primer grado de secundaria. Se está trabajando en modelo hibrido por bloques de alumnos. La mayoría de estos alumnos no cuentan con internet, pero si tienen celular y realizan recargas de … Leer más