¡¡VERDADERAMENTE EXTRAORDINARIO!… EL TRABAJO CON PROYECTOS FORMATIVOS.

PROYECTO DE APLICACIÓN ESCOLAR DE PLANEACIÓN DIDÁCTICA INICIO DEL INFORME: Título de la experiencia: ¡¡VERDADERAMENTE EXTRAORDINARIO!… EL TRABAJO CON PROYECTOS FORMATIVOS. En el trabajo pedagógico me he encontrado con diversos obstáculos (autoritarismo del director y/o supervisor escolar, infraestructura, cultura docente, irresponsabilidad de padres de familia, planeación docente y trabajo frente a grupo, entre otros.) Es … Leer más

REDECCION DE PLANEACION E INFORME

En la comunidad donde estoy trabajando, es una comunidad indígena de lengua náhuatl la mayoría de los niños están con los abuelitos o los turnan pues son de padres separados y madres solteras con padrastros y madrastas, pues es muy complicado tener diálogo con los papas para ver su avance de aprendizaje de los niños. … Leer más

Planeación de secuencia de secuencia didáctica por proyectos socioformativos en el marco de la nueva escuela mexicana.  

ESCUELA SECUNDARIA GENETRAL MOISÉS SÁENZ. ASIGNATURA TECNOLOGÍA. DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN BÁSICA DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN SECUNDARIA GENERAL JEFATURAS DE ENSEÑANZA DEL ESTADO DE TLAXCALA ESCUELA SECUNDARIA GENERAL MOISÉS SÁENZ Contexto escolar. La escuela Secundaria Moisés Sáenz cuenta con aulas y sanitarios en un buen estado y suficientes para la comodidad de alumnos, así como sanitarios de … Leer más

Usa el lenguaje para comunicarse y relacionarse con otros niños y adultos dentro y fuera de la escuela.

INTRODUCCION La reflexión docente, permite al docente reconocer sus saberes en relación con los procesos de enseñanza y/o aprendizaje de los contenidos escolares, recuperar, sistematizar, confrontar y explicar estos saberes con él a poyo de algunos elementos teóricos, que ayudaran a transformar la practica docente a partir de considerar el contexto escolar, cultural y lingüístico … Leer más

Favorecer la sana convivencia a través de las reglas establecidas en el salón de clase.

PROYECTO FORMATIVO: Favorecer la sana convivencia a través de las reglas establecidas en el salón de clase. Fecha: Del 18 al 25 de Octubre de 2021. ASIGNATURA BASE: Español Asignaturas con las que se relaciona: Conocimiento del Medio y Matemáticas. Problema del contexto: La violencia en la casa y en el grupo. Reto: que los … Leer más

INCENTIVAR LA MOTIVACION POR LA LECTURA EN LOS ALUMNOS DE TERCER GRADO DE TELESECUNDARIA

(Trucos mágicos capaces de deslumbrar la atención de los jóvenes de tercer grado de Telesecundaria) Problema del contexto: Necesidad de implementar acciones para fomentar hábitos de lectura en los alumnos de la escuela Telesecundaria “Xochitecatl”, como una prioridad educativa para mejorar su rendimiento educativo en todas las asignaturas de conocimiento, dentro y fuera de la … Leer más

Conociendo los tres grupos de alimentos 

PROBLEMÁTICA (NOMBRE DE LA SITUACION) ÁMBITO : APROVECHAMIENTO ESCOLAR Y ASISTENCIA Conociendo los tres grupos de alimentos COMPONENTE CURRÍCULAR CAMPOS DE FORMACION ACADEMICA: Lenguaje y Comunicación Exploración y Comprensión del Mundo Natural y Social Pensamiento Matemático PROPOSITOS GENERALES Utilizar el lenguaje para organizar su pensamiento y discurso; expresar lo que saben y construir conocimientos. Mostrar … Leer más

El juego como estrategia para favorecer la socialización en 2° grado del C.E.P.I. Rungu chiga metzi yu’ mu😀

DESCRIPCIÓN DE LA PLANEACIÓN DIDÁCTICA TÍTULO: El juego como estrategia para favorecer la socialización en 2° grado del C.E.P.I. Rungu chiga metzi yu’ mu😀 Nivel: Preescolar Grado: 2° Asignatura: Educación Socioemocional Docente: Rocio López Martinez Número de sesiones: 32 sesiones Psicopedagógicas (9 Diagnostico, 22 Propuesta y 1 Evaluación) Aprendizaje esperado: Propone acuerdos para la convivencia, … Leer más

PLANIFICACIÓN TECNOLÓGICA

Nombre del Profesor: (a) JOSE LUIS PEREZ ITURBIDE Asignatura: MAQUINAS HERRAMIENTAS Y SISTEMAS DE CONTROL Grado (s) y Grupo (s): 3ROS. A, B, C,D Turno: MATUTINO Fecha de Desarrollo: 26 de noviembre del 2021. Secuencia Didáctico No. 1 Periodo: 2do. Bloque. Técnica y Tecnología  PROPÓSITO DE LA ASIGNATURA Reconocer la técnica como objeto de estudio … Leer más

Cuido lo que como

CONTEXTO En el transcurso de mi labor como docente de telesecundaria he trabajado para la consecución de aprendizajes esperados y el manejo de ciertos conceptos; sin embargo, con base en procesos de autoevaluación y coevaluación manifiesto la importancia que representa el mejorar e innovar continuamente mi práctica, en especial frente al escenario educativo que ha … Leer más