Se describen experiencias, logros, aprendizajes obtenidos, retos y dicultades en la implementación de la clase invertida en las clases con los estudiantes, en todos los niveles educativos.
Se le da con antelación videos y un texto en Word donde los alumnos se documentan sobre la regla de 3. ¿Qué es? ¿En que se puede ocupar? ¿En que momentos de la vida cotidiana nos puede servir? y se la da conocer un ejemplo muy simple de como se aplica en una situación real. … Leer más
INTRODUCCIÓN En el presente blog se menciona el contexto de la escuela, la experiencia al aplicar la secuencia didáctica, la forma de evaluación, así como el análisis y la reflexión sobre los resultados obtenidos. CONTEXTO La Escuela Secundaria Técnica No. 19, se localiza en la colonia Mazatepec, del municipio “El Carmen Tequexquitla”, Tlaxcala. La comunidad … Leer más
CONTEXTO: Nivel educativo: Secundaria Técnica. Grado: Segundo Asignatura: Lengua Extranjera Aprendizaje esperado:Anticipa el sentido general y las ideas principales a partir de detalles. Modalidad: Híbrida. PLANEACION DE LA EXPERIENCIA: ACTIVIDADES EJECUTADAS ANTES DE LA CLASE (Presenciales y virtuales): 1) Se solicitó a los estudiantes que investigaran en internet, las diferencias entre un “play”, una “comedy” y un “stand … Leer más
Clase invertida El siguiente proyecto fue elaborado a partir de lo que aprendí en el desarrollo del curso de Clase invertida esperando haberlo hecho bien ya que, como lo comenté en algún momento, ya estaba realizando algunas de las acciones que se llevan a cabo en este tipo de enseñanza aprendizaje solo que faltaba aterrizar … Leer más
CONTEXTO: Introducción Actualmente estamos enfrentado la pandemia por COVID-19, lo cual nos ha llevado a cambiar por completo nuestro estilo de vida y nos ha obligado a mejorar nuestros hábitos de higiene así como los alimentarios, ya que existe evidencia creciente que indica que la obesidad y el sobrepeso son un factor de riesgo que … Leer más
Soy docente de telesecundaria, misma que se encuentra ubicada en una comunidad semi urbana, trabajo con 13 alumnos de segundo grado, se trabaja de manera presencial con todos los alumnos, de lunes a viernes. Sin embargo, he implementado el trabajo en algunos temas de manera virtual para aprovechar las herramientas y tecnologías que tenemos a … Leer más
CONTEXTO La clase invertida es propiciar el aprendizaje del alumno de manera autónoma , en donde el papel que desempeño como docente es solo de ser facilitador y orientador del proceso de construcción del conocimiento. El trabajo realizado fue con el grupo de 2° “A” de la Secundaria General “Francisco Javier Clavijero”, ubicada en San … Leer más
CONTEXTO: El Jardín de Niños “Emiliano Zapata” se encuentra en la comunidad de San Pablo del Monte, es la el Jardín de niños mas grande del estado. Cuenta con 11 docentes frente a grupo, que atienden 5 grupos de segundo año, 5 grupos de tercer año y 1 grupo de primero. La comunidad escolar en … Leer más
Nivel Educativo: Secundaria Grado: Tercero Asignatura: Matemáticas Aprendizaje Esperado: Resuelve problemas de congruencia y semejanza que implican utilizar estas propiedades en triángulos o en cualquier figura. EXPERIENCIA • Actividades que realizaron los estudiantes antes de la clase presencial Observa el siguiente video con el tema Figuras Semejantes: https://www.youtube.com/watch?v=4MxChkgm370&t=99s Y a partir de él resolverás en … Leer más