ASPECTOS GENERALES: La educación gamificada en pregrado. Categoría: Educación superior INTRODUCCIÓN Propósito de la experiencia: Difundir la importancia de uso de herramientas digitales en la educación superior para una enseñanza gamificada. Concepto de clase invertida: Es un modelo pedagógico donde el estudiante accede al conocimiento de forma autónoma fuera del aula, realizando ejercitación e interrogación … Leer más
PRESENTACIÓN DEL PROYECTO FORMATIVO: ¿Cuál es el propósito de la presente experiencia educativa? – Diseñar un proyecto educativo, bajo el enfoque socioformativo a partir de una planeación didáctica que contemple los aprendizajes esperados de los alumnos, vinculados a una problemática de su contexto en la que se planteen alternativas de solución. ¿Qué es un proyecto … Leer más
“Informándonos para tomar decisiones asertivas en nuestro proyecto histórico” JFP El propósito de la presente experiencia educativa se basa en: Realizar una práctica real de lo que se aprende en el curso de Planeación de un Proyecto Formativo, en mi caso será en Historia 3º. De nivel secundaria modalidad Técnica. Lograr la experiencia, creando el … Leer más
INTRODUCCIÓN La escuela Telesecundaria Telpochcalli, con clave 29DTV0031U, ubicada en la comunidad de San Isidro Buensuceso, del municipio de San Pablo del Monte, en el estado de Tlaxcala. Cuenta con una matrícula de 140 alumnos, el mayor porcentaje son de comunidades aledañas. Están distribuidos en 5 grupos por grado, bajo la modalidad del turno vespertino, … Leer más
Contexto: Experiencia de aplicación de la clase invertida en educación física. La asignatura dentro de sus procesos de aprendizaje considera tres tipos fundamentales que son abordados desde el punto de vista declarativo, procedimental y estratégico; lo que permite que a lo largo de la unidad didáctica se planteen actividades que refieran los tres tipos de … Leer más
CONTEXTO: Título: SALVANDO A UN SUPERHÉROE Nivel educativo: ESCUELA SECUNDARIA GENERAL SANTOS GALICIA XOCHIHUA SAN FRANCISCO ATEXCATZINCO, TETLA DE LA SOLIDARIDAD, TLAXCALA Grado: TERCERO Asignatura: ESPAÑOL III Aprendizaje esperado que se abordó: RECONOCE LAS PARTES DE UN TEXTO ARGUMENTATIVO Y DIFERENCIA ENTRE ESTE Y UNO NARRATIVO. CONOCE VOCABULARIO Y LO APLICA EN SU VIDA COTIDIANA. … Leer más
EL DIAGNOSTICO. LOS APRENDIZAJES. El presente proyecto se elabora en relación a los resultados obtenidos en el diagnóstico inicial del ciclo escolar mediante la prueba mejoredu en dónde nos arroja que la mayoría de los alumnos tienen problemas para llevar a cabo una lectura de comprensión, la comprensión de un organizador gráfico, realizar inferencias y … Leer más
Objetivo: Analiza los elementos básicos del diseño instruccional, a través del estudio detallado de sus características y métodos de desarrollo, para generar una propuesta de curso aplicable en su contexto Problema, reto o desafío: “La Universidad está haciendo cambios en toda la escuela, y han pedido la participación de los estudiantes para poder crear los … Leer más
Compartiendo mi experiencia en el proceso formativo, Curso Clase invertida y el logro de aprendizajes. Se puso en practica los conocimientos adquiridos en el nivel de preescolar. Campo de formación academica: Exploración y comprensión del mundo natural y social. Grado: 1ro de Preescolar Aprendizajes esperados fundamentales: • Reconoce la importancia de una alimentación correcta y … Leer más
Una buena nutrición y una dieta balanceada ayudan a que los niños crezcan saludables. No importa si es un niño pequeño o un adolescente, se deben tomar las medidas necesarias para mejorar su nutrición y formar buenos hábitos alimenticios. El propósito de esta experiencia educativa es la toma de decisiones conscientes para mejorar su alimentación … Leer más