GRADO Y GRUPO 3º. A EDUCADORA MA. ELENA CARRASCO AGUILA ZONA: SECTOR: 04 01 CAMPO FORMATIVO LENGUAJE Y COMUNICACION Organizador curricular 1 ORALIDAD PRACTICAS SOCIALES DEL LENGUAJE, CONVERSACIÓN, NARRACION, DESCRIPCIÓN Y EXPLICACIÓN. APRENDIZAJES ESPERADOS • SOLICITA LA PALABRA PARA PARTICIPAR Y ESCUCHA LAS IDEAS DE SUS COMPAÑEROS. • NARRA ANECDOTAS, SIGUIENDO LA SECUENCIA Y EL … Leer más
Presenta: LEAPD. José Edmundo Jiménez Bautista. San Pablo del Monte, Tlax; a 01 de Septiembre de 2021. ÍNDICE ÍNDICE 2 TIPO DE TRABAJO PRÁCTICO EDUCATIVO 5 Determinación del problema 5 Formulación del problema 7 INTRODUCCIÓN GENERAL DEL PROYECTO 7 OBJETIVOS DEL TRABAJO 8 Objetivos 8 JUSTIFICACIÓN 9 Habilidades Musicales 10 Habilidades Cognitivas 10 Habilidades Sicomotoras … Leer más
Nombre de la escuela: “Revolución” Clave: 29DPR0352E Zona escolar: 46 Sector: 08 Nombre del docente: DANIEL PEREZ BRINDIZ Grado: 6° Grupo: “B” Asignatura: Español Bloque: V Campo formativo: Lenguaje y comunicación Estrategia didáctica: Proyecto Práctica social del lenguaje: Proyecto 14: Elaborar un álbum de recuerdos de la primaria. Situación de Aprendizaje: … Leer más
TITULO DE LA EXPERIENCIA: EVITEMOS LA SOBREPOBLACIÓN DE PERRITOS CALLEJEROS NIVEL: PREESCOLAR ASIGNATURA BASE: LENGUAJE Y COMUNICACIÓN ASIGNATURAS INTEGRADAS: PENSAMIENTO MATEMÁTICO EXPLORACIÓN Y COMOCIMIENTO DEL MUNDO NUMERO DE SESIONES: 9 DOCENTE: ELVA LAURA HERNANDEZ REYES APRENDIZAJE ESPERADO: EXPRESA SU OPINION SOBRE TEXTOS INFORMATIVOS LEIDOS EN VOZ ALTA POR OTRA PERSONA PRODUCTO: CARTEL Y ALBUM REALIZADOS … Leer más
PRESENTA PROFA. ELVIA HERNANDEZ VARGAS INICIO DEL INFORME: -Título de la experiencia Eres un comunicador de televisión y registraras la información para presentarla en las crónicas diarias del programa a cerca del comportamiento de la pandemia, así como en los carteles de información. -Portada con una imagen -Seleccionar una categoría (si se hace un blog) … Leer más
El siguiente informe es sobre la puesta en práctica de la gamificación dentro de mi aula de clases, en nivel secundaria, con modalidad en telesecundaria. 2do. grado La gamificación se ha consolidado como una de las estrategias de aprendizaje que traslada la mecánica de los juegos al ámbito educativo con el fin de conseguir mejores … Leer más
CURSO: GAMIFICACION INTODUCCION: El presente Proyecto titulado “Guardianes del planeta” propone identificar el daño que hace la basura al planeta y como podemos ayudar a mejorar a nuestro medio ambiente con acciones cotidianas que ayuden a nuestro entorno. PROPOSITO: Lean, consulten, comprendan y produzcan textos informativos sencillos y reflexiones acerca de las características, soportes, lenguaje … Leer más
Profesora: Nayeli Onofre Ríos Contexto escolar: El proyecto se implementará en la escuela secundaria general ¨Raíz y Compromiso¨, con clave 29DES0036J, se encuentra ubicada en el municipio de Cuapiaxtla en el estado de Tlaxcala. Grado: 3ro C Asignatura: Matemáticas Aprendizaje esperado: Resuelve problemas que implican el uso de ecuaciones de segundo grado. Introducción: El proyecto … Leer más
Docente: Nelly Pérez Ruiz Escuela: Secundaria Técnica #32 “Desiderio Hernández Xochitiotzin” Grado de Atención: Tercero Número de estudiantes: 30 El PAE aplicado respondió al siguiente Título: ¿Sabemos realmente cómo afecta la tecnología al medio ambiente? Mencionándoles el siguiente problema del contexto: Los alumnos del tercer grado se deben de concientizar del impacto ambiental que ocasiona … Leer más
Proyecto “Un plan de trabajo para saber que hacer” Introducción El presente trabajo tiene como objeto mostrar un ejemplo de evaluación socioformativa a partir de compartir el plan de trabajo de las supervisiones escolares que conforman el sector 8 de Educación Primaria de la USET; abordando una problemática contextualizada que se plantea en el diagnóstico … Leer más