¡Este es un espacio creado para el intercambio de experiencias docentes a través del trabajo entre pares aplicando la clase invertida!! CONTEXTO: Derivado de los procesos de admisión al servicio docente,a los docentes y técnico docentes le es asignado un Tutor con la finalidad de generar las condiciones y establecer un dialogo profesional y reflexivo … Leer más
CONTEXTO El proyecto aula invertida para el logro de los aprendizajes esenciales fue aplicado en el Colegio “Simón Bolívar de América” con C.C.T 29PPR0061U ubicado en la localidad de San Gabriel Cuauhtla perteneciente al municipio de Tlaxcala, Tlax. La institución es de sustento particular y cuenta con una matrícula de 130 alumnos en total, de … Leer más
Implementar la estrategia de aula invertida resultó muy fácil pues debido a las clases en línea los docentes y alumnos estamos familiarizados con el uso de herramientas digitales para lograr alcanzar los aprendizajes esperados. Los alumnos de segundo grado de la Escuela Secundaria General Raíz y Compromiso ya saben como trabajar virtualmente pues desde primer … Leer más
“ELABORACION DE GEL ANTIBACTERIAL “ Justificación Estamos atravesando una pandemia, y con el regreso a clases presenciales seguir con las medidas de prevención para evitar contagios es de suma importancia, una de esas medidas mas importantes es el lavado de manos con agua y jabón o el uso de alcohol en gel, si no se … Leer más
Nivel Educativo: PrimariaModalidad: MultigradoGrado: Segundo Ciclo (3ro. y 4to.)Asignatura: EspañolÁmbito: Participación SocialAprendizajes Esperados: Emplea verbos en infinitivo e imperativo para dar indicaciones de manera semejante a la convencional (3er. grado). Identifica las características y la función de los recetarios (3er. grado). Emplea verbos en infinitivo o imperativo al redactar instrucciones (4to. grado). Descripción General: La … Leer más
CLASE INVERTIDA Quien construye el conocimiento es el propio alumno, él es quien inicia pero también termina (la clase) su proceso de aprendizaje. Contexto Introducción La educación siempre ha sido motivo de reflexión, cambios, atención por parte de docentes, padres de familia y estudiantes, e aquí una forma de hacer cambiar el mundo, construirlo diferente, … Leer más
Esta experiencia me hizo sentir que puedo llegar a subestimar las capacidades de mis alumnos ya que tras esta pandemia el proceso de aprendizaje de los alumnos se ha visto mermado por distintas barreras de aprendizaje a las que estuvieron expuestos. El propósito fue utilizar una nueva alternativa motivante en los aprendizajes de ciencias II … Leer más
La escuela en la que trabajo es una primaria llamada “Cuauhtémoc” con clave de centro de trabajo 29EPR0028G y está ubicada en la comunidad de Santa Cruz Guadalupe municipio de Chiautempan en el estado de Tlaxcala. La población se dedica en su mayoría al trabajo de albañilería y a la maquila, esta comunidad es considerada … Leer más
Este proyecto está enfocado a tomar en consideración el aprendizaje esperado de la asignatura y al mismo tiempo realizar un trabajo de transversalidad con otras asignaturas. El aprendizaje esperado de la asignatura tiene como título “Valora su responsabilidad ante situaciones de riesgo y exige su derecho a la protección de la salud integral.” Sin embargo … Leer más
La gamificación es el diseño de la oportunidad para interactuar con una experiencia y vivirla a través del juego, para que así el usuario ponga atención y se motive. Esto le le permite adquirir aprendizajes únicos, mientras se entretiene. La gamificación ofrece una retroalimentación instantánea, en la que se muestra el progreso durante la clase … Leer más