Se describen experiencias en la implementación de la evaluación socioformativa en diferentes contextos.
Nivel Educativo: Preescolar Grado: 3° Grupo: “A” Turno: Matutino Duración: 1 Semana Docente: L.E.P. Beatriz Cuahutle Ortega Contexto La secuencia didáctica se desarrolla en el Jardín de Niños Paulina Maraver Cortes ubicado en la comunidad de Lázaro Cárdenas, Huamantla Tlaxcala, en el Tercer grado grupo, el cual está conformado por 25 alumnos, de los cuales … Leer más
INICIO: Se envía por mensaje de WhatsApp las siguientes preguntas que deben responder en su cuaderno de notas: ¿Qué lugares has visitado o visto por televisión que te gustaron?, ¿Qué actividad realizaste en ese lugar o que actividades realizaban las personas? y En caso que tú o algún familiar tuviese la necesidad de viajar ¿Qué … Leer más
Es importante mencionar que la situación actual esta llena de retos en el ámbito educativo, la pandemia vino a demostrar las grandes carencias que se tienen en educación, los docentes tuvimos que superar muchos retos tecnológicos, superar miedos y atrevernos a ser diferentes, sin embargo ahora que regresamos a las aulas de manera presencial el … Leer más
Me encuentro laborando en primer grado de primaria, a los niños aun se les dificulta identificar las sílabas y presentan aun dificultades para escribir palabras cortas, así que tengo que trabajar con diferentes estrategias para lograr una buena consolidación de la lecto-escritura. Por tal motivo este proyecto esta enfocado en que los alumnos realizaran un … Leer más
El propósito de la experiencia educativa es lograr que los alumnos sean capaces de identificar los miembros de la familia a través de pequeñas descripciones con ayuda de adjetivos simples, siguiendo la escritura correcta de los miembros de la familia. El trabajo con los alumnos fue mediante una dinámica que constaba en una serie de … Leer más
INTRODUCCIÓN Durante este curso se trabajo la evaluación socioformativa como una acción educativa que pretende llevar a la reflexión, que durante las clases de los docentes y la construcción del aprendizaje se desarrolle el talento, se enfatice la resolución de problemas que estén relacionadas en el contexto. L a evaluación socioformativa busca que al final … Leer más
CONTEXTO El proyecto se aplicó al grupo de tercero de secundaria en la Técnica 02 de Loma Verde Apizaco, Tlaxcala; es un grupo de 17 alumnos que conforman al grupo 2 ya que se está trabajando un grupo por semana, los alumnos del grupo pertenecen a un nivel socioeconómico de medio a alto, cuentan con … Leer más
PROYECTO DE ENSEÑANZA: DIN – DON “EL RELOJ” GRADO Y GRUPO. 3° “B” DATOS DE IDENTIFICACIÓN. La escuela primaria Paz Díaz Momfil con C. C. T. 29DPR0390H, Zona 23, Sector 7, turno matutino, se ubica en la calle Reforma No. 2 de la comunidad de Panzacola, Municipio de Papalotla de Xicohténcatl del estado de Tlaxcala; labora … Leer más
Presentación. Una de las dificultades que se han encontrado con mayor frecuencia en los alumnos además del rezago educativo a causa de la pandemia y del confinamiento que han tenido niños en sus hogares es la aplicación de la secuencia temporal, de la identificación del día que esta viviendo o cursando. Otra situación es la … Leer más
Título: “Reglazo al coronavirus”Nivel: Secundaria 1°Asignaturas articuladas: Español, Biología y Formación Cívica y Ética.Aprendizaje Esperado: Participa en la elaboración de un reglamento sobre el cuidado de la salud ante el COVID-19.Producto: Reglamento escrito para su aplicación en casa, salón, escuela o lugares públicos ante la actual pandemia.Instrumento de evaluación: Rúbrica socio formativa analítica. INTRODUCCIÓN La … Leer más