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LAS FIGURAS GEOMÉTRICAS
NIVEL EDUCATIVO: PREESCOLAR GRADO: 3RO. CAMPO DE FORMACIÓN ACADÉMICA APRENDIZAJE ESPERADO: Reproduce modelos con formas, figuras y cuerpos geométricos. Construye configuraciones con formas, figuras y cuerpos geométricos. MISIÓN: Que los alumnos identifiquen, socialicen las figuras geométricas para fortalecer sus aprendizajes en un 100%. SECUENCIA DIDACTICA: INICIO Tema de este día son los cuerpos geométricos se explicará…
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“Una alimentación para la fiesta y el juego”.Decido de forma saludable, aunque el entorno no me favorezca.
Proyecto de enseñanza para el segundo grado de primaria. Enfoque Socioformativo. Diagnóstico del contexto escolar, familiar y sociocultural. Información sociodemográfica. Nombre de la escuela: Emiliano Zapata. CCT: 29DPR0358Z Nivel: Primaria. Tipo: Organización completa. Turno: Vespertino Horario: 1:30 p. m. a 6:00 p.m. Estado: Tlaxcala Municipio: Mazatecochco de José María Morelos. No. de alumnos en la…
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EL CUENTO COMO RECURSO LITERARIO PARA FAVORECER LA COMPRENSIÓN LECTORA
El siguiente proyecto fue implementado con alumnos de 5to grado de primaria en la escuela “Niños Héroes” ubicada en Amaxac de Guerrero, en el Estado de Tlaxcala. Asignatura articulada: español y español lecturas Aprendizaje esperado: Que el alumno logre escuchar, comprender e inventar cuentos u otro tipo de texto escrito de situaciones que le parezcan…
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Gamificación Figuras Geométricas
Trabajo en preescolar en una comunidad rural, en un grupo mixto de segundo y tercer grado, trabaje con mis alumnos dos semanas las figuras geométricas y observe que tenían dificultades para identificarlas, por eso decidí diseñar una actividad de gamificación por medio de la aplicación kahoot, esta actividad fue solo para los alumnos de tercer…
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Modelo de clase invertida sobre “Análisis de diversos formularios para su llenado” por Kristian López Torres.
En la Escuela Secundaria Técnica N°4, se llevó a cabo la implementación de actividades sobre el aprendizaje fundamental “Análisis de diversos formularios para su llenado”. Este aprendizaje está inscrito dentro de los planes y programas de secundaria de tercer grado. Las actividades propuestas se diseñaron para señalar las ventajas que conlleva el modelo de clase…
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PROYECTO SOCIOFORMATIVOEl burrito esta en peligro, ¡nosotros podemos salvarlo!
CURSO PLANEACION DE PROYECTOS SOCIOFORMATIVOS DIAGNOSTICO .- La escuela Primaria José Ma. Morelos se encuentra ubicada en la comunidad de José María Morelos perteneciente al municipio de Huamantla, Tlaxcala. Es una comunidad rural, de escasos 1000 habitantes, la mayoría se dedica a la agricultura y a la crianza de animales de traspatio, algunos de sus…
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¿ CÓMO EVALUAR UN AMBIENTE DE ALIMENTACIÓN SALUDABLE DESDE LA SOCIOFORMACIÓN?
Contexto En la actualidad se lleva a cabo la práctica docente cotidiana en el municipio de Sta Cruz, Tlaxcala donde se encuentra la comunidad de Tlachco, se encuentra localizada la Escuela Primaria Benito Juárez, Turno Vespertino, en el presente Ciclo Escolar 2021-2022, con el grupo de 3º”B”. el cual se encuentra conformado por 27 alum…
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Secuencia didáctica
DIAGNOSTICO La escuela primaria “Gral. Lázaro Cárdenas del Rio”, turno vespertino con CCT 29DPR0052H, ubicada en la cabecera municipal de Terrenate, Tlaxcala es de organización completa, con un grupo de 1° a 6° y un total de 108 alumnos. Está conformada por seis docentes frente a grupo, dos profesores de educación física, director y un…
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¿Cómo cuido mi salud, llevando una alimentación saludable, para prevenir obesidad?
NIVEL: Secundaria ESCUELA. SECUNDARIA GENERAL “AGUSTÍN MELGAR” Panzacola Tlaxcala. ASIGNATURA DE BASE: Tecnología I. Preparación y conservación de alimentos ASIGNATURAS INTEGRADAS: Español, Matemáticas y Educación Cívica y Ética SESIONES: 12 sesiones DOCENTE: Cecilia Vázquez Allende. Aprendizaje esperado: Reconoce los hábitos alimenticios en beneficio a su desarrollo físico, mental y social. Producto: Elaboración de un desayuno…
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Construir un papalote con material reciclado.
CONTEXTO En mi práctica docente he observado las dificultades que presentan los alumnos al creer que los temas que se ven en clase son nuevos, sin indagar o verificar que esos aprendizajes están inmersos en su entorno, la clase invertida es un gran apoyo para alumnos y maestros ya que el aprendizaje y enseñanza parte…
