Atendiendo las indicaciones de la Secretaria de Educación Pública respecto al necesario regreso a clases presenciales, urgía adecuar nuestra practica docente para atender a los estudiantes de manera que pudieran socializar, para eso se optó por el modelo híbrido; una modalidad que nos permite seguir cuidándonos y que las posibilidades de contagio sean mínimas. En … Leer más
Soy docente desde hace varios años y estoy en un nivel muy bonito, lúdico, creativo que es el preescolar pero estoy trabajando en un contexto que es un poco complicado ya que tiene ciertas tradiciones y a eso le sumamos lo retirado que esta, por lo anterior ha sido complicado afrontar esta pandemia de manera … Leer más
CONTEXTO: Modelo de aprendizaje hibrido rotatorio LOGROS: -Se aprende a utilizar las TIC’s para el beneficio de los estudiantes. – Se mantiene comunicación presencial y virtual con los estudiantes. – Retroalimenta los conocimientos adquiridos. – Los alumnos que no cuentan con dispositivos o internet pueden tomar las clases de forma presencial. ÁREAS DE OPORTUNIDAD: – … Leer más
Se implemento una experiencia de evaluación socio formativa sobre la identificación de las aportaciones conocimiento científico y tecnológico en la satisfacción de necesidades, en tercer grado de secundaría en la asignatura de ciencias 3; durante el primer trimestre, considerando que los alumnos están por culminar la educación secundaria, conocen aportaciones científicas en su vida cotidiana … Leer más
Nivel Educativo: Secundaria Grado: Tercero Asignatura: Matemáticas Aprendizaje Esperado: Resuelve problemas de congruencia y semejanza que implican utilizar estas propiedades en triángulos o en cualquier figura. EXPERIENCIA • Actividades que realizaron los estudiantes antes de la clase presencial Observa el siguiente video con el tema Figuras Semejantes: https://www.youtube.com/watch?v=4MxChkgm370&t=99s Y a partir de él resolverás en … Leer más
¿Cómo he aplicado el modelo educativo híbrido? El proyecto educativo se implementó en alumnos de sexto grado de la escuela Primaria Rural Federal “Fray Bartolomé de las Casas”, de la comunidad de Oxtotitlan, municipio de Ahuacuotzingo, del estado de Guerrero. Si bien las dificultades a veces nos rebasan y la solución de los problemas está … Leer más
¿Cómo he aplicado el modelo educativo híbrido? El proyecto educativo se implementó en alumnos de sexto grado de la escuela Primaria Rural Federal “Fray Bartolomé de las Casas”, de la comunidad de Oxtotitlan, municipio de Ahuacuotzingo, del estado de Guerrero. Si bien las dificultades a veces nos rebasan y la solución de los problemas está … Leer más
Mi nombre es Alan jesus Santiago, soy maestro de secundaria y actualmente me encuentro aplicando el modelo educativo de aula invertida para este ciclo escolar que estamos cursando. Ahora que nos encontramos en este sistema educativo híbrido la participación y la asistencia se han visto aumentadas significativamente a diferencia de como se trabajaba con el … Leer más
Contexto. Mi nombre es Maria Isabel Cabrera Contreras soy profesora de telesecundaria especial, actualmente a mi cargo están 7 alumnos, con diferentes discapacidades. Sus niveles de competencia son muy variados y su salud es frágil por lo que el centro educativo y padres de familia han optado por mantenernos a distancia con posibilidad de regresar … Leer más
CONTEXTO: Tipo de aprendizaje híbrido que implementé al inicio de clase. Soy docente de educación básica primaria del estado de Jalisco, México. Imparto clases a un grupo de 5°grado. Al inicio del ciclo escolar, dividí a mi grupo a la mitad en dos grupos (grupo 1 y 2) y los mandé llamar de manera rotatoria a … Leer más