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PROYECTO DE APLICACIÓN ESCOLAR EN EL MODELO HIBRIDO
LA VERDAD ES UNA EXPERIENCIA HERMOSA AL APLICAR EL MODELO HIBRIDO DE LOS 25 AÑOS DE SERVICIOS QUE LLEVO LABORANDO EN LA DOCENCIA, ES LA PRIMERA OCASIÓN QUE ESTOY APLICARNDO EL MODELO EDUCATIVO HIBRIDO POR LA SITUACION DEL COVIC-19, YA QUE EN ESTA FORMA DE TRABAJO SE ENCUENTRA INVOLUCRADOS DIRECTAMENTE LOS PADRES DE FAMILIA POR…
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Viviendo tras el Covid-19
Asignatura: Inglés Docente: Jany H.L Numero de sesiones: 3 Aprendizaje esperado: Interpreta señalizaciones de la vía pública- Produce señalizaciones para espacios públicos. Reto del contexto: Nuestro comportamiento en el entorno. Producto por lograr: Identificar reglas establecidas en ciertos lugares y algunas que se adquirieron a consecuencia de COVID-19 Transversalidad: Español, conocimiento del medio. Sección …
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Elaborar un álbum de recuerdos de la primaria.
Nombre de la escuela: “Revolución” Clave: 29DPR0352E Zona escolar: 46 Sector: 08 Nombre del docente: DANIEL PEREZ BRINDIZ Grado: 6° Grupo: “B” Asignatura: Español Bloque: V Campo formativo: Lenguaje y comunicación Estrategia didáctica: Proyecto Práctica social del lenguaje: Proyecto 14: Elaborar un álbum de recuerdos de la primaria. Situación de Aprendizaje:…
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Juntos pero no revueltos
Contexto de la Experiencia En la presente experiencia comparto mi experiencia en la implementación en el proceso de evaluación socioformativa, en un grupo de tercer año de secundaria en la asignatura de Ciencias III con énfasis en Química en la escuela secundaria general Tlahuicole del municipio de Xaltocan. Se trabajó de forma transversal con las…
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CREANDO CONCIENCIA SOBRE LA VIOLENCIA DE GÉNERO.
La escuela telesecundaria “Alfonso Reyes Ochoa” pertenece al municipio de Benito Juárez en el estado de Tlaxcala. La actividad principal de esta comunidad es la tablaroca, debido a esto, en su mayoría, los padres emigran a otros estados por tiempos prolongados dejando a cargo la educación de los hijos en manos de las madres o…
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SI PRODUSCO AHORRO
Contexto: La escuela Telesecundaria se ubica en un contexto rural, donde la mayoría de los padres de familia se dedican al campo y su nivel educativo es la educación básica inconclusa, el grupo donde se desarrollo el siguiente proyecto es el primer grado con un total de 27 educandos 16 de ellos son hombre y…
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“Un plan de trabajo para saber qué hacer”
Introducción El presente trabajo tiene como objeto mostrar un ejemplo de evaluación socioformativa a partir de compartir el plan de trabajo de las supervisiones escolares que conforman el sector 8 de Educación Primaria de la USET; abordando una problemática contextualizada que se plantea en el diagnóstico del plan de trabajo de la Jefatura del Sector.…
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LEYENDO CREAMOS ARTE
INTRODUCCIÓN A lo largo del tiempo ha habido intentos por clasificar los textos literarios según sus características comunes. En la Antigüedad se propusieron como géneros la épica y la dramática, pero posteriormente, en el siglo XVIII, se incluyó la lírica. Con este antecedente se reformuló la clasificación que da origen a los tres grandes géneros:…
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Energía y gamificación
Dentro del quehacer docente es fundamental buscar estrategias que sean de impacto en los procesos de enseñanza y a su vez permitan a los estudiantes fortalecer su aprendizaje, por lo que el implementar la gamificación es una alternativa sumamente gratificante para el docente y sobre todo para los alumnos. Para mi primera experiencia con la…
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CONTANDO CON ANIMALES
RASGOS DEL PERFIL: . Lenguaje y comunicación: Expresa emociones, gustos e ideas en su lengua materna. Usa el lenguaje para relacionarse con otros. Comprende algunas palabras y expresiones en inglés. . Pensamiento matemático: Cuenta al menos hasta el 20. Razona para solucionar problemas de cantidad, construir estructuras con figuras y cuerpos geométricos y organizar información de formas…
