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EL QUE PARTE Y REPARTE DEBE DARLES A TODOS IGUAL PARTE.
Es importante mencionar que la situación actual esta llena de retos en el ámbito educativo, la pandemia vino a demostrar las grandes carencias que se tienen en educación, los docentes tuvimos que superar muchos retos tecnológicos, superar miedos y atrevernos a ser diferentes, sin embargo ahora que regresamos a las aulas de manera presencial el…
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ESTRATEGIA DIDACTICA RONDA DE LETRAS
UNIDAD DE SERVICIOS EDUCATIVOS DE TLAXCALA SUPERVISION ESCOLAR ZONA 08 CICLO ESCOLAR 2021-2022 PERFIL GRUPAL DATOS GENERALES Instrucción: Describe brevemente los siguientes aspectos, tomando en cuenta las características que se mencionan en cada rubro. CONTEXTO DEL AULA Características del salón: Iluminación, ventilación, mobiliario, biblioteca de aula, material didáctico, su aula es agradable, motivadora, etc. Diagnóstico…
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¡Calcula y ayúdalos a llegar al bosque encantado!
CONTEXTO Nivel educativo: Primaria Grado: Tercero Asignatura: Matemáticas Aprendizaje esperado que se abordó: Utiliza la decena y la centena para la resolución de problemas. ACTIVIDADES REALIZADAS Misión: Los alumnos, tienen la misión de llevar a sus avatares, a su destino deseado: El bosque encantado. Por medio del cálculo mental y la realización de operaciones básicas (sumas y restas) …
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RUBRICA
NIVELES DE LOGRO CONOCIMIENTOS HABILIDADES ACTITUDES EXCELENTE Identifica con dominio los métodos de separación de mezclas conociendo las propiedades físicas de sus componentes Y sabe correctamente las fases de un dispositivo (filtro) que separe contaminantes del agua, fundamentado en su proyecto. Practica con dominio los métodos de separación de mezclas en base a las propiedades…
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ME CUIDO PARA NO ENFERMARME
DIAGNÓSTICO DEL CONTEXTO ESCOLAR, FAMILIAR Y SOCIOCULTURAL Información sociodemográfica: Nombre de la escuela: Ignacio Zaragoza CCT: 29EPR0043Z Nivel: primaria Modalidad: primaria general Turno: matutino Horario: 8:00-13:00 Estado: Tlaxcala Municipio: Yauhquemecan Número de alumnos en la escuela: 320 Número de grupos: 12 Promedio de alumnos por grupo: 28 Género de los alumnos: 75% mujeres Número de…
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Retos y contribuciones de la gamificación en el trabajo con alumnas con Trastorno por déficit de atención e Hiperactividad TDAH y Dificultades Severas para el Aprendizaje.
Hoy día la tecnología es una gran herramienta para mejorar el trabajo dentro de muchos ámbitos laborales, entre ellos la educación, ya que, gracias a los modelos, dinámicas, las mecánicas y elementos propios de los juegos en contextos diferentes, atractivos y muy bien diseñados, es posible que los alumnos se involucren en la actividad, se…
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¿ME SOBRARA CAMBIO?
El grupo de 4to año está integrado por 14 hombres y 8 mujeres dando un total de 22 alumnos, en el test de estilos de aprendizaje los resultados fueron los siguientes: 12 alumnos kinestésicos y 10 alumnos visuales, el contexto familiar, la mayoría de las madres de familia son jóvenes y se dedican al comercio,…
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Como empiezan a escribir los pequeños
YO NO SE ESCRIBIR, ¿QUÉ HAGO? Jardín de niños: “Francisco González Bocanegra” San Pablo del Monte, Tlaxcala Grupo: 3°”B” Nivel Preescolar Educadora: Pilar Ivett Santillan Ilhuicatzi El grupo que atiendo este ciclo escolar 2021-2022 es el grupo de 3° “B” está conformado por 28 alumnos, de los cuales 15 son niñas y 13 son niños,…
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Jugando a ser detectives con los miembros de la familia
El propósito de la experiencia educativa es lograr que los alumnos sean capaces de identificar los miembros de la familia a través de pequeñas descripciones con ayuda de adjetivos simples, siguiendo la escritura correcta de los miembros de la familia. El trabajo con los alumnos fue mediante una dinámica que constaba en una serie de…
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Playing with ordinal numbers
Playing with ordinal numbers El uso de la gamificación en mi clase me da la oportunidad de llevar a cabo mis actividades de una manera mas dinámica y con la cual mis alumnos se ven involucrados e interesados en realizar sus actividades y sobre todo comprender y utilizar los números ordinales dentro de un contexto.…
