La adquisición de la lecto-escritura en tiempos adversos. Alumnos del primer grado de primaria en escuela bilingüe Xochikoskatl Lengua materna español lengua originaria nawatl. Aprendizajes esperados: +Escribe su nombre con diversos propósitos e identifica el de algunos compañeros. +Identifica su nombre y otros datos personales en diversos documentos. +Dice rimas, canciones, trabalenguas, adivinanzas y otros … Leer más
PROYECTO DE CLASE INVERTIDA PROF. LUIS EDUARDO SÁNCHEZ NAVA Contexto: Mi experiencia en este curso fue de aprendizaje y puesta en práctica de las estarías propuestas en el curso de clase invertida. Para mi práctica docente como maestro frente a grupo es fundamental estar en constante preparación para eliminar las barreras para el aprendizaje en … Leer más
PROYECTO DE CLASE INVERTIDA PROF. LUIS EDUARDO SÁNCHEZ NAVA Contexto: Mi experiencia en este curso fue de aprendizaje y puesta en práctica de las estarías propuestas en el curso de clase invertida. Para mi práctica docente como maestro frente a grupo es fundamental estar en constante preparación para eliminar las barreras para el aprendizaje en … Leer más
INTRODUCCIÓN En esta ocasión te quiero presentar mi experiencia, al llevar a cabo el modelo de “Clase invertida”, durante el ciclo escolar 2021-2022. El propósito de mi experiencia es compartir con mas profesores sobre este modelo educativo híbrido que a mi me ha funcionado y decirles que la tecnología es nuestra amiga y también de … Leer más
Trabajo como Asesor Técnico Pedagógico en la Zona Escolar No. 14 Primarias, ubicada en Xicohtzinco., Tlaxcala. La zona escolar está conformada por siete escuelas, seis de organización completa y una multigrado, cinco son de turno matutino y dos de turno vespertino, con un total de 86 maestros frente a grupo y 2025 alumnos. Debido a … Leer más
CONTEXTO: La observación de clase se realiza en el jardín de niños “José Luis Espejel”, en el grupo de primer grado, la elección de este grupo para hacer la observación tiene como fundamento que esta atendido por una docente de nuevo ingreso en el nivel de preescolar, pero ya con experiencia en la docencia en … Leer más
INTRODUCCIÓN Uno de los propósitos generales de la educación matemática básica en la escuela primaria es “que el niño desarrolle el pensamiento abstracto por medio de distintas formas de razonamiento, entre otras, la sistematización y generalización de procedimientos y estrategias. En primer lugar el aprendizaje por descubrimiento puesto que estimula un modo de aprender matemáticas … Leer más
En 25 años de experiencia he visto que el personal de apoyo y asistencia a la educacion debe de ser un tronco fuerte en la disciplina de las instituciones educativas, muchas veces y en las organizaciones particulares se ha visto la explotacion del personal poniendoles un cotrato ambiguo e estricto para que cualquier falta estos … Leer más
La evaluación socioformativa es un enfoque de evaluación que tiene como objetivo fundamental retroalimentar y apoyar continuamente a los estudiantes en donde aprendan a resolver problemas del contexto basados en la colaboración para el mejoramiento continuo. Es por ello que se pretende poner en práctica los conocimientos y habilidades adquiridas en el diplomado “Evaluación escolar … Leer más
AMBITO: EDUCACION BASICA NIVEL: SECUNDARIA ASIGNATURA: TECNOLOGIA 1 TRANSVERSALIDAD: FORMACION CIVICA Y ETICA, CIENCIAS, MATEMATICAS, DURACIÓN: AUTOR: MELANIE PASTEN SANCHEZ APRENDIZAJE ESPERADO: Toma y valora decisiones adecuadas a la hora de utilizar los materiales, Emplea de manera eficiente las herramientas y máquinas para transformar los materiales y la energía en la realización de … Leer más