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¿Qué siento y cómo lo expreso?
INTRODUCCION: El siguiente proyecto se realizó para su aplicación en la semana del 22 al 26 de noviembre, en donde se realizaron actividades para lograr un proceso de evaluación socioformativo y de acuerdo a los conocimientos que nos dieron durante el mismo. El trabajo realizado fue en la comunidad de Sanctorum de Lázaro Cárdenas, perteneciente…
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SI DE DULCE SE TRATA…LA DIABETES TE MATA
La evaluación, siempre se ha considerado como un elemento muy importante en todo proceso de aprendizaje en el que se recaba información sobre el desempeño de un estudiante, ésta, sirve de referencia para la toma de decisiones informadas y a partir de ella, brindar retroalimentación para llevar a cabo cambios en la forma de intervención…
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PROYECTO FORMATIVO A PARTIR DE LA SOCIOFORMACIÓN
PROYECTO FORMATIVO Presentación A casi más de un año en que las clases presenciales se interrumpieron debido a la pandemia, la vida se transformó y la rutina de trabajo escolar cambió, en este proceso el apoyo de los padres de familia fue fundamental para el desarrollo de los aprendizajes de sus hijos sin embargo, esto…
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EXPERIENCIA DE EVALUACIÓN
NIVEL EDUCATIVO: PRIMARIA GRADO: Primero ASIGNATURA: Lengua adicional al español, INGLÉS NÚMERO DE SESIONES: 4 APRENDIZAJE ESPERADO: Responde a expresiones de saludo, despedida y cortesía. RETO DEL CONTEXTO ABORDADO (MISIÓN): Ser gentil con la comunidad que los rodea. A través de un saludo, una palabra de despedida o una frase de cortesía los niños muestren…
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RETO LECTO ESCRITURA EN EL CONTEXTO AULICO
CONTEXTO: En la Escuela Telesecundaria “Hermanos Flores Magón”, turno Matutino con clave 29DTV0037O, ubicada en el municipio de Hueyotlipan, Tlaxcala, en la carretera México-Veracruz s/n., Hueyotlipan, Tlax., el personal está integrado por un docente por grado, dando un total de 9 maestros frente a grupo mas 1 director, 2 administrativos y 2 intendentes, su población…
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MI EXPERIENCIA, EL NUEVO MODELO EDUCATIVO HIBRIDO
El siguiente blog, ha sido creado con el propósito de compartir mi experiencia a través de este nuevo modelo educativo, ya que, si bien es cierto la educación tuvo un cambio trascendente a lo largo de la contingencia del Covid-19, por lo que el sistema educativo tuvo que realizar algunas modificaciones de acuerdo a la…
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¿Cómo registrar, resolver problemas y manualidades a través del conteo y con acciones sobre colecciones?
CONTEXTO: En la presente experiencia comparto un conjunto de actividades implementadas con un grupo de estudiantes de nivel preescolar: José Joaquín Fernández de Lizardi con CCT: 29DJN0151R, ubicado en el municipio de Calpulalpan Tlaxcala. Con un componente transversal de lenguaje y comunicación, exploración y comprensión del mundo, artes y educación socioemocional, por su puesto el…
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Organizas o planificas
Organizas o Planificas Contexto. Una de las actividades básicas que el docente realiza para llevar a cabo su quehacer educativo, es la organización o planificación de los aprendizajes esperados, dentro del proceso de planeación didáctica. Como se menciona, en los planes y programas de estudio: “el proceso de planeación es una herramienta fundamental de la…
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PLANIFICACIÓN DIDÁCTICA DEL PRIMER TRIMESTRE
SESION 1 ACTIVIDAD 1 realiza la lectura para pensar de su LT página 22 De manera individual contesta en su libreta de apuntes las siguientes preguntas: – ¿Cuál es la importancia de nuestros sentidos a la hora de identificar un material? – ¿y la de los instrumentos de medición y observación hechos por el…
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Organizas o Planificas
Organizas o Planificas Contexto. Una de las actividades básicas que el docente realiza para llevar a cabo su quehacer educativo, es la organización o planificación de los aprendizajes esperados, dentro del proceso de planeación didáctica. Como se menciona, en los planes y programas de estudio: “el proceso de planeación es una herramienta fundamental de la…
