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EDUCACION HIBRIDA LOS RETOS ESPERADOS Y LOS RESULTADOS OBTENIDOS
Las clases durante la pandemia se vieron interrumpidas por el cese abrupto de las aulas, lo que significó modernizar la educación, en un sistema que necesita la modernización de todo lo que implica el contexto educativo. Desde la creación de la SEP, se alzó la bandera de educación para todos, lo cual implicó llevar la…
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Modelo de Aprendizaje Hibrido
¿ Tipo de aprendizaje hibrido aplicado actualmente? Hasta el momento las clases se están impartiendo en modalidad virtual y en línea totalmente. He presenciado la aplicación del modelo hibrido rotativo donde los estudiantes asisten un día a la semana a clases presenciales y se refleja motivación en los estudiantes pero comentan el no…
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❤Proyecto de aplicación escolar de gamificación.Recomendaciones para aprender a resolver problemas matemáticos.
¿Dónde se aplica y cómo se desarrolla este proyecto de gamificación? Este proyecto lo ubico en le Comunidad de Texmolac Xaloztoc, en el estado de Tlaxcala, en una Telesecundaria en donde se cuenta con el servicio de USAER, este grupo se conforma de 14 alumnos detectados con dificultades de aprendizaje y con un nivel conceptual…
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Me conozco me valoro y me cuido.
La planeación didáctica es muy importante en mi práctica docente, para el logro de los aprendizajes esperados en mis alumnos, para ello debo definir una serie de pasos para tomar decisiones, para crear actividades viables y eficaces. Es por ello, que el diagnóstico, permite conocer las fortalezas y oportunidades de mejora en mis alumnos, considerando…
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Secuencia didáctica: “Me cuido y nos cuidamos todos”
La planeación didáctica es sin duda un elemento indispensable para realizar la labor docente, ya que de ella puede depender el logro o no logro de los aprendizajes de nuestros alumnos, para hacerla implica una serie de pasos que brindan información útil, oportuna e indispensable para tomar decisiones para crear actividades viables y eficaces con…
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Áreas de oportunidad
Considero que como mis clases oficialmente no son híbridas, son remotas-virtuales, no realicé una planeación a conciencia para lograr que mis sesiones tuvieran las características que debe poseer una clase híbrida, sin embargo empiezo a intentarlo y abarqué algunos elementos. Un aspecto que debo trabajar en la parte de aula invertida, es que los recursos…
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LOGROS
Los logros que considero tuvimos como grupo en este corto periodo híbrido, fueron los siguientes: Se conocieron de manera presencial: esto generó mayor confianza entre ellos y provocó una mejor comunicación al trabajar colaborativamente con algunos ejercicios. Eran más participativos: tanto en lo presencial como en lo virtual, en el momento de las sesiones me…
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Modelo híbrido en la universidad
Contexto: Imparto clases en la Licenciatura en Ciencias de la Educación en una Universidad en Sonora. Mis alumnos son de primer semestre y las clases están programadas para ser impartidas de forma remota-virtual. La parte remota implica la conexión para la clase de dos horas vía meet, es semanal, y la parte virtual, la consideramos…
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EXPERIENCIA EN EDUCACION HIBRIDA
Actualmente me encuentro laborando en una primaria ubicada en el estado de Guerrero, teniendo a mi cargo a los 18 alumnos con diferentes tipos y ritmos de aprendizaje en el grado de segundo año. Por lo que es obvio debido a la situación en la que estamos viviendo de la pandemia en el sistema educativo…
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MODELO HÍBRIDO APLICADO EN LA ZONA ESCOLAR NÚMERO 200 EN TLAPA DE COMONFORT, GRO.
EN LA ZONA ESCOLAR NÚMERO 200, UBICADA EN LA CD. DE TLAPA DE COMONFORT, GRO. HEMOS TRABAJADO DE MANERA HÍBRIDA, YA QUE REALIZAMOS LAS REUNIONES DE CONSEJO TÉCNICO ESCOLAR PRESENCIALMENTE CON ACTIVIDADES LÙDICAS DE INICIO, DESARROLLO Y CIERRE LLEVANDO UNA RÙBRICA DE SEGUIMIENTO Y EVALUACIÒN DE CADA UNA DE LAS SESIONES, REALIZAMOS CAPACITACIÒN A LOS…
