¿La evaluación socioformativa podrá articularse con un proceso de gamificación?
De ser así
¿Cuál es la mejor forma de abordar el problema o reto de contexto en un ambiente gamificado, sin perder de vista el reto de contexto y su resolución mientras se trabajan los elementos del juego, como articular o vincular ambos vertientes?
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Aplicamos la tecnología digital de más reciente desarrollo para lograr procesos de formación motivantes y participativos, con base en la gamificación y los vídeos animados.
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