PLANEACIÓN DIDÁCTICA DE 4° GRADO

El grupo de 4° año está integrado por 10 hombres y 12 mujeres dando un total de 22 alumnos, en el test de estilos de aprendizaje los resultados fueron los siguientes: 10 alumnos kinestésicos 2 auditivos y 10 alumnos visuales, el contexto familiar, la mayoría de las madres de familia son jóvenes oscilan entre los 25 y 40 años de edad su principal fuente de ingreso es el comercio, las familias viven en casa de los abuelos pocos son los que viven casa propia. Cuando se les aplicó el examen de SiSat los resultados en cálculo mental no fueron favorables, el propósito de la aplicación de esta herramienta como el SiSat es la obtención de información sobre la situación de partida de mis alumnos, en cuanto a saberes y capacidades que se consideran necesarios para iniciar con éxito nuevos procesos de aprendizaje, esta evaluación permite identificar cuáles son nuestras áreas de oportunidad en las que tengo que trabajar para reforzar los aprendizajes esperados de los alumnos de cuarto grado.

PLANEACIÓN DIDÁCTICA.

MATERIA: MATEMÁTICAS 

 BLOQUE:  1 

PERFIL DE EGRESO:

Pensamiento matemático

Pensamiento crítico y solución de problemas implementación. 

ENFOQUE

Uso de secuencias de situaciones problemáticas que despierten el interés de los alumnos, que permitan reflexionar y construir formas diferenciadas para la solución de problemas usando el razonamiento como herramienta fundamental. 

APRENDIZAJES ESPERADOS

Identifica fracciones equivalentes, mayores o menores que la unidad.

Lee información explícita o implícita en portadores diversos. 

COMPETENCIAS A DESARROLLAR:  Implica que los alumnos sepan identificar, plantear y resolver diferentes tipos de problemas o situaciones; por ejemplo, problemas con solución única, otros con varias soluciones o ninguna; problemas en los que sobren o falten datos; problemas o situaciones en los cuales sean los alumnos quienes planteen las preguntas. 

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