Nombre de la escuela: “Revolución”
Clave: 29DPR0352E
Zona escolar: 46
Sector: 08
Nombre del docente: DANIEL PEREZ BRINDIZ
Grado: 6° Grupo: “B”
Asignatura: Español
Bloque: V
Campo formativo: Lenguaje y comunicación
Estrategia didáctica: Proyecto
Práctica social del lenguaje: Proyecto 14: Elaborar un álbum de recuerdos de la primaria.
Situación de Aprendizaje: “Escribir es recordar”
Ámbito: Participación social.
Propósito: Qué el alumno elabore un texto por secciones temáticas con recuerdos de la Primaria para compartirlo con sus familiares.
Aprendizaje esperado: Organiza un texto por secciones temáticas.
Enfoque didáctico: Comunicativo, funcional y social.
Promueve las prácticas sociales del lenguaje
Tipo de texto: Descriptivo.
Estándares curriculares:
2. Producción de textos escritos
2.9. Realiza correcciones a sus producciones con el fin de garantizar el propósito comunicativo y que lo comprendan otros lectores y 2.10. Emplea ortografía convencional al escribir.
Periodo de realización: Cinco sesiones.
RASGOS DEL PERFIL DE EGRESO Utiliza el lenguaje materno, oral y escrito para comunicarse con claridad y fluidez, e interactuar en distintos contextos sociales y culturales; además, posee herramientas básicas para comunicarse en inglés.
COMPETENCIAS PARA LA VIDA Para el aprendizaje permanente y para el manejo de situaciones.
COMPETENCIAS DISCIPLINARES O DE ASIGNATURA Emplear el lenguaje para comunicarse y como instrumento para aprender.
Identificar las propiedades del lenguaje en diversas situaciones comunicativas.
PROPÓSITOS DE LA ENSEÑANZA DEL ESPAÑOL EN LA EDUCACIÓN BÁSICA Utilicen eficientemente el lenguaje para organizar su pensamiento y su discurso; analicen y resuelvan problemas de la vida cotidiana; accedan y participen en las distintas expresiones culturales.
Logren desempeñarse con eficacia en diversas prácticas sociales del lenguaje y participen de manera activa en la vida escolar y extraescolar.
