{"id":3560,"date":"2019-08-16T23:22:26","date_gmt":"2019-08-17T05:22:26","guid":{"rendered":"https:\/\/cife.edu.mx\/recursos\/?p=3560"},"modified":"2022-04-13T07:09:24","modified_gmt":"2022-04-13T13:09:24","slug":"libro-talento","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/cife.edu.mx\/recursos\/libro-talento\/","title":{"rendered":"Libro Talento, Investigaci\u00f3n y Socioformaci\u00f3n"},"content":{"rendered":"\n

<\/p>\n\n\n\n


CITA APA DEL LIBRO:<\/strong>\u00a0Ju\u00e1rez-Hern\u00e1ndez, L. G., Luna-Nemecio, J., & Guzm\u00e1n, C. (2019). Talento, investigaci\u00f3n y socioformaci\u00f3n.<\/em>\u00a0Mount Dora (USA): Kresearch. doi: DOI: http:\/\/dx.doi.org\/10.24944\/isbn.9781-945721-30-4<\/a>

\u00cdNDICE (Cap\u00edtulos y autores)<\/strong><\/p>\n\n\n\n
Evaluaci\u00f3n del libro por partes de pares<\/td>11<\/td><\/tr>
Presentaci\u00f3n<\/td>15<\/td><\/tr>
<\/td><\/td><\/tr>
Cap\u00edtulo 1. El Talento: Un An\u00e1lisis Socioformativo<\/strong>
Sergio Tob\u00f3n, Clara Guzm\u00e1n, Rosal\u00eda Nalleli P\u00e9rez-Estrada y Alfredo D\u00edaz-Azuara<\/em><\/td>		17<\/td><\/tr>
1. Resumen<\/td>18<\/td><\/tr>
2. Abstract<\/td>18<\/td><\/tr>
3. Introducci\u00f3n<\/td>19<\/td><\/tr>
4. Metodolog\u00eda<\/td>20<\/td><\/tr>
5. Resultados<\/td>22<\/td><\/tr>
6. Discusi\u00f3n<\/td>30<\/td><\/tr>
7. Referencias<\/td>32<\/td><\/tr>
<\/td><\/td><\/tr>
Cap\u00edtulo 2. Pertinencia del Enfoque Socioformativo en la Educaci\u00f3n Superior<\/strong>
Nora Gonz\u00e1lez-Zambada y Hayde\u00e9 Parra-Acosta<\/em> <\/td>		37<\/td><\/tr>
1. Resumen<\/td>38<\/td><\/tr>
2. Abstract<\/td>38<\/td><\/tr>
3. Introducci\u00f3n<\/td>39<\/td><\/tr>
4. Metodolog\u00eda<\/td>40<\/td><\/tr>
5. Resultados<\/td>51<\/td><\/tr>
6. Discusi\u00f3n<\/td>68<\/td><\/tr>
7. Referencias<\/td>70<\/td><\/tr>
<\/td><\/td><\/tr>
Cap\u00edtulo 3. Formaci\u00f3n de Investigadores en Educaci\u00f3n Superior Desde el Enfoque de la Socioformaci\u00f3n<\/strong>
Emerson L\u00f3pez-L\u00f3pez y Sergio Tob\u00f3n<\/em> <\/td>		77<\/td><\/tr>
1. Resumen<\/td>78<\/td><\/tr>
2. Abstract<\/td>78<\/td><\/tr>
3. Introducci\u00f3n<\/td>79<\/td><\/tr>
4. Metodolog\u00eda<\/td>82<\/td><\/tr>
5. Resultados<\/td>85<\/td><\/tr>
6. Discusi\u00f3n<\/td>99<\/td><\/tr>
7. Referencias<\/td>100<\/td><\/tr>
<\/td><\/td><\/tr>
Cap\u00edtulo 4. Consideraciones para Crear un Sistema de Informaci\u00f3n para Valorar las Competencias Educativas Desde el Enfoque de la Socioformaci\u00f3n<\/strong>
Oscar Fabi\u00e1n-Le\u00f3n y Alexandro Escudero-Nah\u00f3n<\/em> <\/td>		111<\/td><\/tr>
1. Resumen<\/td>112<\/td><\/tr>
2. Abstract<\/td>112<\/td><\/tr>
3. Introducci\u00f3n<\/td>113<\/td><\/tr>
4. Metodolog\u00eda<\/td>115<\/td><\/tr>
5. Resultados<\/td>123<\/td><\/tr>
6. Discusi\u00f3n<\/td>125<\/td><\/tr>
7. Referencias<\/td>126<\/td><\/tr>
<\/td><\/td><\/tr>
Cap\u00edtulo 5. An\u00e1lisis de las Estrategias e Instrumentos para Evaluar el Desempe\u00f1o Docente<\/strong>
\n\t\t\t\tM\u00f3nica Ruiz-Armenta<\/em>\n\t\t\t<\/td>		131<\/td><\/tr>
1. Resumen<\/td>132<\/td><\/tr>
2. Abstract<\/td>132<\/td><\/tr>
3. Introducci\u00f3n<\/td>133<\/td><\/tr>
4. Metodolog\u00eda<\/td>138<\/td><\/tr>
5. Resultados<\/td>142<\/td><\/tr>
6. Discusi\u00f3n<\/td>152<\/td><\/tr>
7. Referencias<\/td>155<\/td><\/tr>
<\/td><\/td><\/tr>
Cap\u00edtulo 6. Estudio Documental de Turismo Cultural con Enfoque en la Formaci\u00f3n del Capital Humano Mediante la Cartograf\u00eda Conceptual<\/strong>
Ruth V\u00e1zquez-Lima, Rosalinda Navarrete-Coto y Juan Salvador Nambo<\/em> <\/td>		161<\/td><\/tr>
1. Resumen<\/td>162<\/td><\/tr>
2. Abstract<\/td>162<\/td><\/tr>
3. Introducci\u00f3n<\/td>163<\/td><\/tr>
4. Metodolog\u00eda<\/td>166<\/td><\/tr>
5. Resultados<\/td>170<\/td><\/tr>
6. Discusi\u00f3n<\/td>188<\/td><\/tr>
7. Referencias<\/td>189<\/td><\/tr>
<\/td><\/td><\/tr>
Cap\u00edtulo 7. Directores Escolares para la Sociedad del Conocimiento<\/strong>
Sergio Ra\u00fal Herrera-Meza<\/em> <\/td>		197<\/td><\/tr>
1. Resumen<\/td>198<\/td><\/tr>
2. Abstract<\/td>198<\/td><\/tr>
3. Introducci\u00f3n<\/td>199<\/td><\/tr>
4. Metodolog\u00eda<\/td>200<\/td><\/tr>
5. Resultados<\/td>201<\/td><\/tr>
6. Discusi\u00f3n<\/td>210<\/td><\/tr>
7. Referencias<\/td>212<\/td><\/tr>
<\/td><\/td><\/tr>
Cap\u00edtulo 8. Ciberacoso Sexual Infantil en la Modalidad de Grooming: una Perspectiva Psicosocial<\/strong>
Marisol Suarez-Sierra, Erika Camacho-Bar\u00f3n y Luis Cervantes-Estrada<\/em> <\/td>		217<\/td><\/tr>
1. Resumen<\/td>218<\/td><\/tr>
2. Abstract<\/td>218<\/td><\/tr>
3. Introducci\u00f3n<\/td>219<\/td><\/tr>
4. Metodolog\u00eda<\/td>226<\/td><\/tr>
5. Resultados<\/td>230<\/td><\/tr>
6. Conclusiones<\/td>239<\/td><\/tr>
7. Referencias<\/td>240<\/td><\/tr>
<\/td><\/td><\/tr>
Cap\u00edtulo 9. Competencias Emprendedoras del Estudiante de Educaci\u00f3n Media Superior<\/strong>
Patricia P\u00e9rez-Polanco, Paula Garc\u00eda-Aranda y Pedro Canto-Herrera<\/em> <\/td>		243<\/td><\/tr>
1. Resumen<\/td>244<\/td><\/tr>
2. Abstract<\/td>244<\/td><\/tr>
3. Introducci\u00f3n<\/td>245<\/td><\/tr>
4. Metodolog\u00eda<\/td>250<\/td><\/tr>
5. Resultados<\/td>254<\/td><\/tr>
6. Discusi\u00f3n<\/td>259<\/td><\/tr>
7. Referencias<\/td>262<\/td><\/tr>
<\/td><\/td><\/tr>
Cap\u00edtulo 10. La Desigualdad de G\u00e9nero en la Econom\u00eda Digital Mexicana<\/strong>
Alexandro Escudero-Nah\u00f3n<\/em> <\/td>		265<\/td><\/tr>
1. Resumen<\/td>266<\/td><\/tr>
2. Abstract<\/td>266<\/td><\/tr>
3. Introducci\u00f3n<\/td>266<\/td><\/tr>
4. Descripci\u00f3n del problema<\/td>268<\/td><\/tr>
5. Conclusiones<\/td>275<\/td><\/tr>
6. Referencias<\/td>276<\/td><\/tr>
<\/td><\/td><\/tr>
Cap\u00edtulo 11. An\u00e1lisis de la Tutor\u00eda Universitaria en el Marco Formativo y el Fortalecimiento del Proyecto \u00c9tico de vida<\/strong>
Ariana Gaytan-Pe\u00f1u\u00f1uri y Lorena M\u00e1rquez-Ibarra<\/em> <\/td>		281<\/td><\/tr>
1. Resumen<\/td>282<\/td><\/tr>
2. Abstract<\/td>282<\/td><\/tr>
3. Introducci\u00f3n<\/td>283<\/td><\/tr>
4. Metodolog\u00eda<\/td>286<\/td><\/tr>
5. Desarrollo<\/td>289<\/td><\/tr>
6. Discusi\u00f3n<\/td>296<\/td><\/tr>
7. Referencias<\/td>298<\/td><\/tr>
<\/td><\/td><\/tr>
Cap\u00edtulo 12. La Metacognici\u00f3n Desde el Enfoque Socioformativo: An\u00e1lisis Documental<\/strong>
Claudia Romo-Sabugal<\/em> <\/td>		301<\/td><\/tr>
1. Resumen<\/td>302<\/td><\/tr>
2. Abstract<\/td>302<\/td><\/tr>
3. Introducci\u00f3n<\/td>303<\/td><\/tr>
4. Metodolog\u00eda<\/td>306<\/td><\/tr>
5. Resultados<\/td>310<\/td><\/tr>
6. Discusi\u00f3n<\/td>347<\/td><\/tr>
7. Referencias<\/td>350<\/td><\/tr>
<\/td><\/td><\/tr>
Cap\u00edtulo 13. Evaluaci\u00f3n de las Habilidades Socioemocionales y la Salud Mental<\/strong>
Iv\u00e1n Jim\u00e9nez-Mac\u00edas, Guillermo V\u00e1zquez-Gonz\u00e1lez y Mireya Abarca-Cede\u00f1o<\/em> <\/td>		357<\/td><\/tr>
1. Resumen<\/td>358<\/td><\/tr>
2. Abstract<\/td>358<\/td><\/tr>
3. Introducci\u00f3n<\/td>359<\/td><\/tr>
4. Metodolog\u00eda<\/td>360<\/td><\/tr>
5. Desarrollo<\/td>361<\/td><\/tr>
6. Conclusiones<\/td>366<\/td><\/tr>
7. Referencias<\/td>368<\/td><\/tr>
<\/td><\/td><\/tr>
Cap\u00edtulo 14. Planeaci\u00f3n Did\u00e1ctica a Partir de Problemas del Contexto<\/strong>
Mar\u00eda del Carmen Cisneros-Far\u00edas y Mar\u00eda de Lourdes Rodr\u00edguez-Peralta<\/em> <\/td>		373<\/td><\/tr>
1. Resumen<\/td>374<\/td><\/tr>
2. Abstract<\/td>374<\/td><\/tr>
3. Introducci\u00f3n<\/td>375<\/td><\/tr>
4. Metodolog\u00eda<\/td>378<\/td><\/tr>
5. Resultados<\/td>382<\/td><\/tr>
6. Discusi\u00f3n<\/td>394<\/td><\/tr>
7. Referencias<\/td>395<\/td><\/tr>
<\/td><\/td><\/tr>
Cap\u00edtulo 15. De las Tecnolog\u00edas de la Informaci\u00f3n y la Comunicaci\u00f3n a las Tecnolog\u00edas para la Socioformaci\u00f3n<\/strong>
Alexandro Escudero-Nah\u00f3n<\/em> <\/td>		405<\/td><\/tr>
1. Resumen<\/td>406<\/td><\/tr>
2. Abstract<\/td>406<\/td><\/tr>
3. Introducci\u00f3n<\/td>407<\/td><\/tr>
4. Metodolog\u00eda<\/td>409<\/td><\/tr>
5. Marco te\u00f3rico<\/td>411<\/td><\/tr>
6. Conclusiones<\/td>417<\/td><\/tr>
7. Referencias<\/td>418<\/td><\/tr>
<\/td><\/td><\/tr>
Cap\u00edtulo 16. R\u00fabrica para Evaluar Competencias Investigativas en Estudiantes de Pedagog\u00eda desde la Socioformaci\u00f3n<\/strong>
Juan Martin Ceballos-Almeraya, Luis Gibran Ju\u00e1rez-Hern\u00e1ndez y Sergio Tob\u00f3n<\/em> <\/td>		423<\/td><\/tr>
1. Resumen<\/td>424<\/td><\/tr>
2. Abstract<\/td>424<\/td><\/tr>
3. Introducci\u00f3n<\/td>425<\/td><\/tr>
4. Metodolog\u00eda<\/td>428<\/td><\/tr>
5. Resultados<\/td>432<\/td><\/tr>
6. Discusi\u00f3n<\/td>435<\/td><\/tr>
7. Referencias<\/td>437<\/td><\/tr>
<\/td><\/td><\/tr>
Cap\u00edtulo 17. Geograf\u00eda Cr\u00edtica, Educaci\u00f3n Popular y Socioformaci\u00f3n: Triple Fundamentaci\u00f3n para Pensar el Desarrollo Social Sostenible<\/strong>
Josemanuel Luna-Nemecio<\/em> <\/td>		443<\/td><\/tr>
1. Resumen<\/td>444<\/td><\/tr>
2. Abstract<\/td>444<\/td><\/tr>
3. Introducci\u00f3n<\/td>445<\/td><\/tr>
4. Metodolog\u00eda<\/td>446<\/td><\/tr>
5. Resultados<\/td>448<\/td><\/tr>
6. Discusi\u00f3n<\/td>460<\/td><\/tr>
7. Referencias<\/td>464<\/td><\/tr>
<\/td><\/td><\/tr>
<\/td><\/td><\/tr><\/tbody><\/table>\n\n\n\n

<\/p>\n\n\n