<\/p>\n
Descripci\u00f3n<\/strong> Este formato cumple con todos los lineamientos de la evaluaci\u00f3n del desempe\u00f1o docente para el ciclo 2018-2019.<\/p>\n El formato contiene:<\/strong> \u2022 Actividades de aprendizaje para el desarrollo del contenido y cumplimiento de los aprendizajes esperados, organizadas en momentos: inicio, desarrollo y cierre. Se recomienda el abordaje de un problema del contexto y que la evaluaci\u00f3n se centre en el abordaje de un producto central (tangible o intangible).<\/p>\n \u2022 Organizaci\u00f3n de los recursos did\u00e1cticos, tiempo y espacio disponibles en su contexto.<\/p>\n \u2022 Organizaci\u00f3n de los alumnos: individual, en pares, equipos o grupal.<\/p>\n \u2022 Estrategia de evaluaci\u00f3n del aprendizaje: acciones, t\u00e9cnicas e instrumentos que permiten valorar el nivel de logro del aprendizaje esperado (evaluaci\u00f3n diagn\u00f3stica, formativa o sumativa).<\/p>\n -Integrar siempre la autoevaluaci\u00f3n. La coevaluaci\u00f3n es opcional en ciertos momentos. Es importante elaborar un instrumento al menos para valorar el producto central.<\/p>\n Importante:<\/strong> 2. La planeaci\u00f3n se debe centrar en un \u00fanico aprendizaje esperado con base en el modelo educativo que se est\u00e9 aplicando en el ciclo escolar 2018-2019, al momento de presentar la evaluaci\u00f3n, de acuerdo con las pol\u00edticas de la SEP.<\/p>\n 3. Tener en cuenta el libro de texto de la asignatura en la cual vaya a implementar el proyecto de ense\u00f1anza para que se oriente en la planeaci\u00f3n did\u00e1ctica y lo utilice como recurso.<\/p>\n 4. Considerar el programa oficial de la asignatura y el modelo educativo para realizar la planeaci\u00f3n did\u00e1ctica.<\/p>\n En el libro Proyecto de Ense\u00f1anza se tienen ejemplos del diagn\u00f3stico, la planeaci\u00f3n did\u00e1ctica y las tareas evaluativas.
\nSe presenta un formato elaborado por CIFE para elaborar la planeaci\u00f3n did\u00e1ctica acorde con la tarea evaluativa 1 del proyecto de ense\u00f1anza, en el marco de la evaluaci\u00f3n del desempe\u00f1o docente.<\/p>\n
\n\u2022 Elementos curriculares: asignatura, aprendizaje esperado y enfoque did\u00e1ctico, entre otros elementos de acuerdo con los planes y programas de estudio que est\u00e9 siguiendo el maestro.<\/p>\n
\n1. Tome en cuenta el diagn\u00f3stico del grupo al momento de hacer la planeaci\u00f3n porque luego esto se debe explicar en las tareas evaluativas.<\/p>\n
\nDescargar aqu\u00ed el libro Proyecto de Ense\u00f1anza, del Dr. Sergio Tob\u00f3n: https:\/\/cife.edu.mx\/recursos\/2018\/08\/22\/el-proyecto-de-ensenanza\/<\/a><\/p>\n