{"id":2230,"date":"2018-08-28T17:27:03","date_gmt":"2018-08-28T23:27:03","guid":{"rendered":"https:\/\/cife.edu.mx\/recursos\/?p=2230"},"modified":"2022-04-13T07:09:25","modified_gmt":"2022-04-13T13:09:25","slug":"ejemplo-de-proyecto-de-ensenanza-para-6to-grado-de-primaria","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/cife.edu.mx\/recursos\/ejemplo-de-proyecto-de-ensenanza-para-6to-grado-de-primaria\/","title":{"rendered":"Ejemplo de Proyecto de Ense\u00f1anza para 6to. grado de Primaria"},"content":{"rendered":"<p>IMPORTANCIA DEL EJEMPLO<\/p>\n<p>Este ejemplo muestra el proceso de transformaci\u00f3n de las pr\u00e1cticas pedag\u00f3gicas por parte de una maestra de la asignatura de Espa\u00f1ol, que pas\u00f3 de una metodolog\u00eda de ense\u00f1anza basada en contenidos a enfocarse en trabajar con los alumnos el desarrollo de competencias con base en la resoluci\u00f3n de problemas del contexto.<\/p>\n<p>Adem\u00e1s, este ejemplo es de ayuda para ilustrar el Momento 1 del proyecto de ense\u00f1anza, en el marco de la evaluaci\u00f3n del desempe\u00f1o que actualmente se lleva a cabo en M\u00e9xico.<\/p>\n<p>CONTENIDOS<\/p>\n<p>El ejemplo aborda los siguientes elementos:<\/p>\n<p>1. Diagn\u00f3stico integral y contextual del grupo. Este diagn\u00f3stico se hizo mediante el empleo de instrumentos como encuestas a las familias, aplicaci\u00f3n del Cuestionario de Estilos de Aprendizaje de Kolb, encuesta de intereses a los alumnos y registro de observaci\u00f3n.<\/p>\n<p>2. Planeaci\u00f3n did\u00e1ctica centrada en la resoluci\u00f3n de un problema del contexto y el logro de un producto central mediante el desarrollo de la lectura comprensiva, la redacci\u00f3n y la expresi\u00f3n oral.<\/p>\n<p>VENTAJAS DEL EJEMPLO:<\/p>\n<ol>\n<li>Ilustra todos los elementos del diagn\u00f3stico y la planeaci\u00f3n did\u00e1ctica siguiendo el enfoque socioformativo.<\/li>\n<li>Promueve la mejora de las pr\u00e1cticas pedag\u00f3gicas al enfocarse en la resoluci\u00f3n de problemas del contexto y abordar la evaluaci\u00f3n enfocada en el aprendizaje.<\/li>\n<li>Ilustra sobre las actividades a tener en cuenta para los momentos de Inicio, Desarrollo y Cierre.<\/li>\n<li>Ayuda a comprender el proceso de evaluaci\u00f3n integrado en la planeaci\u00f3n did\u00e1ctica.<\/li>\n<li>Se enfoca en lo que debe hacer el estudiante para aprender.<\/li>\n<li>Aborda las diferentes formas de organizaci\u00f3n de los estudiantes.<\/li>\n<\/ol>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<div class=\"ead-preview\"><div class=\"ead-document\" style=\"position: relative;padding-top: 90%;\"><iframe src=\"\/\/view.officeapps.live.com\/op\/embed.aspx?src=https%3A%2F%2Fcife.edu.mx%2Frecursos%2Fwp-content%2Fuploads%2F2018%2F08%2FEjemplo-proyecto-ense%C3%B1anza-Sexto-Grado-1.6.docx\" title=\"Adjuntar Documento\" class=\"ead-iframe\" style=\"width: 100%;height: 100%;border: none;position: absolute;left: 0;top: 0;\"><\/iframe><\/div><p class=\"embed_download\"><a href=\"https:\/\/cife.edu.mx\/recursos\/wp-content\/uploads\/2018\/08\/Ejemplo-proyecto-ense\u00f1anza-Sexto-Grado-1.6.docx\" download >Descargar [30.82 KB] <\/a><\/p><\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Este ejemplo muestra el proceso de transformaci\u00f3n de las pr\u00e1cticas pedag\u00f3gicas por parte de una maestra de la asignatura de Espa\u00f1ol, que pas\u00f3 de una metodolog\u00eda de ense\u00f1anza basada en contenidos a enfocarse en trabajar con los alumnos el desarrollo de competencias&#8230;<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":2233,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"site-sidebar-layout":"default","site-content-layout":"default","ast-global-header-display":"","ast-main-header-display":"","ast-hfb-above-header-display":"","ast-hfb-below-header-display":"","ast-hfb-mobile-header-display":"","site-post-title":"","ast-breadcrumbs-content":"","ast-featured-img":"","footer-sml-layout":"","theme-transparent-header-meta":"","adv-header-id-meta":"","stick-header-meta":"","header-above-stick-meta":"","header-main-stick-meta":"","header-below-stick-meta":"","footnotes":""},"categories":[132],"tags":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/cife.edu.mx\/recursos\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2230"}],"collection":[{"href":"https:\/\/cife.edu.mx\/recursos\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/cife.edu.mx\/recursos\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/cife.edu.mx\/recursos\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/cife.edu.mx\/recursos\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=2230"}],"version-history":[{"count":9,"href":"https:\/\/cife.edu.mx\/recursos\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2230\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":2726,"href":"https:\/\/cife.edu.mx\/recursos\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2230\/revisions\/2726"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/cife.edu.mx\/recursos\/wp-json\/wp\/v2\/media\/2233"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/cife.edu.mx\/recursos\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=2230"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/cife.edu.mx\/recursos\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=2230"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/cife.edu.mx\/recursos\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=2230"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}