Gamificación: retos y nuevas propuestas
Este es un grupo profesional y de investigación que tiene como propósito estudiar con profundidad la gamificación, con el fin de buscar aplicaciones que permitan un mejor proceso de formación. Para ello, se analiza la gamificación, se discuten vacíos y problemas en este enfoque o metodología, se formulan propuestas y se comparten nuevas áreas de desarrollo. Le invitamos a participar en el foro de discusión, en el cual usted puede formular preguntas, responder las preguntas de los compañeros, o compartir ideas o sugerencias para mejorar esta estrategia pedagógica.
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actualizado Hace 1 mes, 2 semanas 2 Los miembros de la · 4 Puestos -
¿Cómo podemos aplicar la gamificación a un aula donde los niños ni el lugar cuentan con tecnología?
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Me hice la misma pregunta cuando escuche la explicación de la clase invertida. Comparto su opinión, ya que trabajo en una comunidad de alta marginación, donde no se cuenta con la tecnología necesaria para trabajar de forma virtual y tampoco hay internet.
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El uso de la tecnología es importante, así como el internet. Sin embargo para poder trabajar la clase invertida, tendría que retomar principios básicos de ese método de enseñanza, como es la parte conceptual, que el alumno cuente con toda la información necesaria sobre el tema, plantearle retos que despierten su interés, trabajar de manera colaborativa, aplicar la evaluación socioformativa, retroalimentar y socializar el conocimiento: que viene siendo lo que trabajamos en el programa de aprendizajes claves: desarrollo de competencias, conocer y saber, Procedimental: saber hacer. Y el actitudinal: ser y convivir, socializar el conocimiento.
esto no es algo nuevo. solo una cuantos terminos agregados a lo que ya existe..
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muchas gracias es muy muy interesante su información, y se nota que es muy profesional
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